قضاوت در آینـه ولایت

(گزیده بیانات مقام معظم رهبری پیرامون مسائل قضایی)

جلد سوم: سازمان

تهیه‌کننده: معاونت آموزش قوه قضائیه

قوه قضائیه، معاونت آموزش

قضاوت در آینه ولایت (جلد سوم)- سازمان/ تهیه و تدوین معاونت آموزش قوه قضائیه- قم: نشر قضا، 1388.

183 ص- (نشر قضا؛ د382)

(دوره ) ISBN 978-964-534-194-5

(جلد اول ) ISBN 978-964-534-195-2

فهرست‌نویسی براساس اطلاعات فیپا.

1. قضاوت (فقه). 2. قضاوت—جنبه‌های مذهبی—اسلام. 3. خامنه‌ای،‌علی، 1318—پیامها و سخنرانی‌ها. الف. ایران. قوه قضائیه. معاونت آموزش. ب. نشر قضا.

6 ق 9 ق/ 195 BP 375/297

1388

قضاوت در آینه ولایت (جلد سوم)- سازمان

گردآوری و تدوین: علی پروینی

نظارت: محمدسعید جواهری

حروفچینی و صفحه‌آرایی: مریم خزایی

ناشر: نشر قضا

چاپ اول: قم، تابستان 1388

شمارگان:

لیتوگرافی، چاپ و صحافی: الهادی

بها:

***

همة‌حقوق ویژه ناشر است

«نسخه حاضر از بودجه بیت‌المال تهیه شده و قابل خرید و فروش نیست».

تهران: خ حافظ شمالی، روبروی دانشگاه صنعتی امیرکبیر، نبش خ سمیه، ساختمان شماره 3 قوه قضائیه

معاونت آموزش قوه قضائیه تلفن 40- 88923623 و 70-88919465 (021)

پست الکترونیک: info@law-training.ir

سازمان

بخش اول: ساختارها

1- نیروی انسانی

2- تجهیزات

3- تشکیلات

بخش دوم: فرآیندها

1- گزینش

2- نظارت

3- آموزش

4- پژوهش

بسم‌الله الرحمن الرحیم

1- قضاوت و عدالت دو همزاد تاریخی هستند که از ابتدای خلقت تاکنون انسانها بدنبال آن بوده‌اند؛ قرآن کریم نیز با بیان کلمه «اعدلوا هو اقرب للتقوی» رسیدن به تقوی را در گرو عدالت قرار داده است. مگر می‌توان از کسی که عدالت نفسانی را در خود ایجاد نکرده انتظار اجرای عدالت اجتماعی و قضائی داشت؟ لذا عدالت چه عدالت خصالی باشد (اخلاق) چه عدالت فعالی (کردار و رفتار) باید در قاضی عادل جلوه داشته باشد. اجرای عدالت به قانون عادلانه و قاضی عادل نیازمند است.

از دیدگاه قرآنی بزرگترین ارزش هر انسان اجرای عدالت است ، از این دیدگاه رعایت عدالت را فقط به قوه قانونگذاری نمی‌توان واگذار نمود، بلکه اجرای قانون و پاسداری از عدالت دو بازوی جدایی ناپذیر دستگاه قضایی یک کشور است. اما در تفکر اسلامی هیچ حقیقتی پس از حقیقت وجود خداوند متعال (توحید) گسترده‌تر، عمیق‌تر و فراگیرتر از عدالت وجود ندارد. در آیه شریفه : «شهد ا… انه لا اله الا هو و الملائکه و اولو العلم قائماً بالقسط لا اله الا هو العزیز الحکیم» حقیقت توحید و خداوند متعال نیز در کنار قیام به قسط یعنی عدالت تعریف شده است موضوعاتی همچون عدل و مبدأ ، عدل و معاد ، عدل و بعثت ، عدل و نبوت ، عدل و عقل می‌تواند به عنوان سرفصل‌های علمی ، پژوهشی مورد بحث و بررسی قرار گیرد.

عدالت از دیدگاه حقوقی نیز حائز اهمیت است زیرا اولاً: منشاء قانون است و بایدها و نبایدهای قانونی از آن سرچشمه می‌گیرد، ثانیاً: معیار و ملاک برای وضع قانون است و ثالثاً: مقصد و هدف اجرای قانون است؛ قانون را پیاده می‌کنیم برای اینکه به عدالت برسیم.

عدالت دارای ابعاد مختلف سیاسی، اقتصادی و اجتماعی است که در این میان عدالت قضایی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و دستگاه قضایی دارای نقش بی‌بدیل می‌باشد به گونه‌ای که می‌گویند محک ومعیار تمدن یک جامعه، دستگاه قضایی آن جامعه است و اگر می‌خواهید بدانید در جامعه‌ای عدالت و امنیت حکم فرماست از دادگستری‌های آن کشور بازدید کنید.

2- قضاوت و دادرسی از جمله مسایل و موضوعاتی است که مورد توجه کلیه‌ی ادیان و مکاتب بشری به ویژه مکتب مقدس و مترقّی اسلام قرار گرفته است. از پیامبر گرامی اسلام ^(ص)‌و ائمه اطهار ^(ع) در مورد قضاوت روایات فراوانی نقل شده است. اهمیت و ارزش والای این منصب در راستای اقامه‌ی عدل و قسط و بهبود نظم و انضباط اجتماعی در دیدگاه و سیره‌ی عملی این بزرگواران آشکار و هویداست هرچند که تأمل هرچند کوتاه در هر یک از موضوعات باب قضا نیاز به مجال بیشتری دارد. اما محور «ولایی بودن قضا، استقلال قضایی و عدالت قضایی» از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. قضا و دادرسی و صدور حکم در جامعه‌ی انسانی منصب و موقعیتی است فقط از آن ذات پروردگار متعال و از شئون ممتاز انبیاء عظام الهی است در این جایگاه جز نبی و وصی نبی نمی‌تواند تکیه بزند. هر جا در آیات و روایات واژه حکم آمده بیشتر معنی قضاوت دارد و حکومت اسلامی جلوه اساسی از قضاوت اسلامی دارد.

بی جهت نیست که می‌گویند : مرکبی که از خامه دلیل‌زای یک قاضی بیرون می‌چکد از سرخی خون یک شهید برتر است زیرا کلید اصلی اعمال حاکمیت الهی در یک جامعه در دستان قدرتمند قضات است. در آمریکا قضات از جایگاه بسیار رفیعی برخوردارند و نقش قضات دیوان عالی فدرال در حل منازعه‌ی انتخابات ریاست جمهوری دوره‌ی اول بوش مشاهده شد؛ در انگلیس قضات قانون‌ساز هستند در هندوستان حقوق قضات به دلیل اهمیتی که برای آن قائل هستند در قانون اساسی این کشور با ضرایب خاص پیش‌بینی گردیده است. این همه اهمیت برای آن است که احکام قضایی که از سوی قضات دادگاه‌ها صادر می‌شود می‌تواند متمرّدان و متجاسران به حقوق مردم و امنیت اجتماعی را مرعوب کرده تا از بیم قاطعیت در عقوبت و مجازات، فکر جسارت و تجاوز را از سر بیرون کنند در چنین صورتی است که آراء قضایی رضایت خاطر جامعه را تأمین می‌کند و افراد با اطمینان خاطر و آرامش بیشتر اقدام به برقراری روابط سازنده می‌نمایند. علاوه بر این افراد جامعه با ملاحظه آرای عبرت آموز ،قدرت معنوی خود را باز خواهند یافت و نتیجه اقدامات دادگاه‌ها یک مجموعه مطلوبی ایجاد می‌کند که می‌توان از آن به عنوان اجرای عدالت و امنیت اجتماعی در جامعه نام برد.

در زمان غیبت همه قضات از طرف ولی امر مسلمین به عنوان جانشین امام عصر (عج) مجاز به قضاوت هستند و اختیارات آنان ناشی از اذن ولی‌فقیه است، از این‌رو شایسته است که فرمایشات و رهنمودهای ولایت سرلوحه‌ی کلیه فعالیت‌ها و اقدامات قضایی باشد.

مجموعه‌ی حاضر گزیده‌ای از بیانات مقام معظم رهبری است که برای سهولت دسترسی قضات و مسئولین تهیه شده است و امکان توجه بیشتر به فرمایشات معظم له و به کارگیری آن را فراهم می‌کند.

از معاونت محترم آموزش بویژه حجت الاسلام والمسلمین جناب آقای جواهری برای جمع آوری و تدوین این سرمایه گرانبها و ارزشمند باید تقدیر و تشکر شود. امیدوارم مجموعه‌ی حاضر مورد مطالعه و بهره‌برداری کلیه‌ی کارکنان و کارگزاران دستگاه قضایی قرار گیرد.

سید ابراهیم رئیسی

معاون اول قوه قضائیه

«ما آتاکم الرسول فخـذوه و ما نهیکم عنه فانتهوا »

پیشگفتار

اندیشه ایجاد حکومت اسلامی یکی از آروزهای دیرینه‌ی انبیاء اولیاء و صالحین بوده است، این اندیشه به برکت انقلاب اسلامی ایران با آموزه‌ی بسیار پیشرفته و مترقی ولایت فقیه و با الهام از دیدگاه معمار بزرگ نظام جمهوری اسلامی ایران محقق شد تا طلیعه‌ای باشد برای صبح موعود.

ولی فقیه در نظام اسلامی عهده‌دار تبیین احکام الهی ، پاسدار ارزش‌های دینی و راهبر جامعه‌ی اسلامی به سوی پیشرفت و سعادت دنیوی و اخروی است؛ جامعه‌ای که حاکم بر سرنوشت خویش است و در سایه‌ی رهنمودهای رهبری حکیم و الهی راه کمال را طی می‌کند.

توجه به بیانات رهبری و کاربردی نمودن آن دارای مبانی دینی ، علمی و قانونی است.

در زمینه‌ی مبانی دینی می‌توان به آیات و روایات فراوان و نیز دیدگاه فقها بزرگ از جمله حضرت امام خمینی قدس سره در زمینه‌ی جایگاه و نقش ولایت فقیه در حکومت اسلامی مراجعه کرد و در مورد مبانی علمی باید ویژگی‌های ممتاز نظام جمهوری اسلامی از جهات مختلف به ویژه از نظر علوم سیاسی و حقوق اساسی مورد مطالعه و تحلیل قرار گیرد ، که در این میان می‌توان به تجربه‌ی موفق بیش از سی سال مدیریت کشور اشاره نمود.

جایگاه و اختیارات قانونی ولایت فقیه در قانون اساسی و نیز قوانین عادی جمهوری اسلامی ایران به روشنی تبیین شده است؛ بنابراین علاوه بر تکلیف شرعی ، و الزام عقلی، پایبندی به قانون نیز ایجاب می‌کند تا رهنمودهای معظم له مورد توجه همگان و به ویژه کارگزاران نظام جمهوری اسلامی ایران قرار گیرد ، قضات و مسئولین قوه قضائیه که اختیارات آنان ناشی از نصب (بلاواسطه و مع الواسطه) مقام معظم رهبری است تکلیفی مضاعف دارند.

مجموعه حاضر که حاصل یکسال تحقیق و پژوهش است برای آگاهی از دیدگاه‌ها و توصیه‌های معظم له در حوزه‌ی مسائل قضایی گردآوری شده است تا گام مهمی باشد برای کاربردی نمودن این رهنمودها.

در پایان از تلاش جناب آقای پروینی مشاور محترم معاون آموزش قوه قضائیه و همکاران ایشان تقدیر و تشکر می‌شود و امید است که رهنمودهای ولی امر مسلمین به عنوان منشور نظام جمهوری اسلامی ایران در تمامی حوزه‌ها بیش از پیش مورد استناد و عمل قرار گیرد.

معاونت آموزش قوه قضائیه

فهرست تفصیلی

عنوان صفحه

مقدمه: 412

بخش اول: ساختارها 417

1- نیروی انسانی/ دیدگاه‌ها 418

فطرت‌گرایی جوانان 419

آرمان خواهی جوانان 420

احساس مسؤولیت نسبت به آرمان‌های دانشجویی 421

ویژگی‌های نیروها و مسؤولین 422

اطمینان به مدیران صالح 423

1- نیروی انسانی/ توصیه‌ها 424

استفاده از دستاوردهای علمی و نیروی آموزش‌دیده 425

لزوم توجه به دانشگاه‌ها 426

اولویت کار بر شغل 427

پرورش عناصر کارآمد و مؤمن 428

عدالت‌خواهی در جوانان 429

ضرورت نظارت مدیران در تمام سلسله‌ مراتب 430

برنامه‌ریزی در جذب نیرو 431

معرفی نخبگان به قوه‌قضاییه 432

لزوم حق‌گرایی در رسیدگی‌ها 433

افزایش نیروهای متخصص 434

2- تجهیزات و امکانات/ دیدگاه‌ها 435

رضایت مردم از نتایج خدمت رسانی 436

فقرزدایی 437

معنای رفاه مادی 438

اهمیت تلاش حتی با امکانات کم 439

نقش تجهیزات و بودجه در مسائل علمی 440

اهمیت تکنولوژی و نانوتکنولوژی 441

2- تجهیزات و امکانات/ توصیه‌ها 442

اولویت‌بندی در هزینه‌ها 443

لزوم برنامه‌ریزی در برخورداری آحاد مردم از منافع 444

سهل‌الوصول نمودن مراجعات 445

استفاده از رایانه در امور اداری قضایی 446

3- تشکیلات/ دیدگاه‌ها 447

اهمیت امنیت قضایی 448

ضربه به حیثیت دستگاه قضایی 449

ضوابط اسلامی 450

جایگاه و حرکت صحیح دستگاه قضایی 451

شیوه قضای اسلامی در نظام اسلامی 452

نقش دادگاه ویژه روحانیت 453

نقش ویژه شورای نگهبان به عنوان یکی از تشکیلات مهم 454

تدین جزء وجودی انسان 455

ضرورت بهره‌مندی از قوه قضائیه 456

آثار و تبعات فساد 457

3- تشکیلات/ توصیه‌ها 458

تلاش برای تحقق قضای اسلامی 459

لزوم تسلیم در برابر حکم دادگاه 460

جایگاه قوه قضائیه در نظام اسلامی 461

عدم تخریب دستگاه قضایی 462

خصایص مهم قوه قضائیه 463

نفوذناپذیری در برابر ثروت 464

قوه قضائیه پناهگاه مردم 465

اولویت‌های قوه قضائیه 466

نشاط و امید به مدیران و پیگیری کار آنها 467

لزوم عمل به توصیه‌های اسلام 468

لزوم به‌کارگیری افراد با روحیه انقلابی و اسلامی عمیق در سطوح بالای مدیریت 469

نقش مهم تشکیلات به عنوان اساس کار 470

لزوم خودکفایی در دستگاه قضایی 471

لزوم وجود دو عنصر هدف و برنامه‌ریزی در ایجاد تشکیلات 472

حفظ اساس تشکیلات 473

نقش مجلس خبرگان در تکمیل پیکره‌ی نظام جمهوری اسلامی ایران 474

لزوم تطبیق کارآیی متناسب با زمینه‌ی مساعد 475

لزوم وجود انسجام در یک تشکیلات 476

جذب افراد کارآمد در تشکیلات 477

نقاط قوت قوه قضائیه 478

لزوم سلامت دستگاه قضایی 479

اهداف قوه قضائیه 480

تخلف مضاعف قاضی در دستگاه قضا 481

جایگاه قوه قضائیه در نظام اسلامی 482

نوسازی و اعتلای دستگاه قضایی 483

قوه قضائیه ملجأ و پناهگاه مردم 484

مقایسه تشکیلات قضایی حال و گذشته 485

امنیت قضایی 486

وضعیت دستگاه قضایی طاغوت 487

اولویت بندی در رسیدگی 488

تنظیم قوانین اسلامی 489

لزوم حمایت از سوی مسؤولان 490

لزوم تهیه طرح مدون جهت دادگاه ویژه روحانیت 491

حفظ حیثیت دستگاه قضایی 492

نخبه شناسی و نخبه پروری 493

توجه جدی به ظرفیت‌های بالقوه 494

دیوان محاسبات و جایگاه آن 495

استقلال دستگاه قضایی 496

مجلس و دیوان محاسبات 497

توجه مدیران به انجمن‌های اسلامی 498

نقش رهبری در نظارت بر قوای سه گانه 499

بخش دوم: فرآیندها 500

1- گزینش/ دیدگاه‌ها 501

ویژگی مسؤولین 502

نحوه‌ی انتخاب و گزینش افراد در گذشته 503

گزینش در اوائل انقلاب 504

شرایط افرادی که به عنوان ناظر بر انتخابات انتخاب می‌شوند 505

دشواری عزل و نصب‌ها 506

لزوم وجود معیارهای الهی در گزینش مسؤولان 507

فلسفه نصب الهی امام 508

نظام قضایی اسلام 509

2- گزینش/ توصیه‌‌ها 510

لزوم وجود افراد مطمئن و سالم و امین در امر مبارزه با فساد 511

گزینش در جذب افراد خلاق 512

لزوم وجود دو عنصر تخصص و تعهد در مسؤولین 513

معیار مسؤولین برای گزینش 514

لزوم آزمون ثبات قدم، استحکام روحیه و استقامت فکر در گزینش همکاران و مدیران 515

گزینش افراد معتقد به راه و هدف انقلاب 516

گزینش هوشمندانه، عالمانه و دقیق 517

شناسایی افراد با استعداد در سرتاسر کشور 518

رعایت شرایط اسلام در باب گزینش حاکمان 519

نظارت بر نصب و ترفیع و گزینش 520

پرهیز از تأثر امور از قدرت پول 521

لزوم توجه به گزینش مدیران 522

کنترل ورودی‌های میدان سیاست 523

2- نظارت/ دیدگاه‌ها 524

لزوم نظارت در همه نهادهای دولتی و عمومی 525

قوه قضائیه نشان‌دهنده‌ی کارآیی و اقتدار نظام اسلامی 526

التزام به قانون و نظارت قانونی 527

صرفه‌جویی و جلوگیری از اسراف 528

زمینه‌های نهی از منکر 529

لزوم وجود بصیرت در قوه قضائیه 530

اهمیت نظارت مجلس بر امور 531

2- نظارت/ توصیه‌ها 532

اهمیت نظارت 533

نظارت بر مدیران 534

نظارت بر عملکرد قضات با دقت بیشتر 535

نگاه ویژه به سازمان بازرسی و دیوان عدالت 536

کاهش جرایم در بدنه دستگاه‌های دولتی 537

به‌کارگیری نیروهای صالح 538

پیشگیری از وقوع مفاسد با نظارت دقیق 539

تأکید بر هوشیاری دستگاه بازرسی 540

لزوم بازرسی و نظارت در تمام نهادها حتی رهبری 541

لزوم استمرار نظارت، پیگیری و بازرسی مدیران 542

نظارت دستگاه قضایی و نقش مهم آن 543

3- آموزش/ دیدگاه‌ها 544

نفش آموزش در جامعه 545

نقش آموزش و اخلاق در طی کردن راه کمال 546

مقایسه فقه و حقوق 547

3- آموزش/ توصیه‌ها 548

معنای انقلاب آموزشی 549

تکیه بر آموزش در داخل کشور 550

آموزش قضایی عمومی 551

معاونت آموزش 552

نوسازی نظام آموزش 553

فراهم ساختن مهارت‌ها و تخصص‌های لازم در همه سطوح 554

توسعه‌ی علمی کشور 555

تغییر بنای آموزش بر مبنای پژوهش‌ها 556

مدیریت در آموزش 557

سمینارهای واقعی 558

بینش سیاسی 559

توجه جوانان به سیاست‌های کلان نظام 560

جوانان 561

توان فقه در تکمیل دانش حقوق 562

لزوم انقلاب علمی 563

لزوم توجه به فرهنگ آموزشی 564

4- پژوهش/ دیدگاه‌ها 565

سیرفضای علم و پژوهش بعد از انقلاب 566

راه حل عملگراترشدن پژوهش در کشور 567

تولید علم مهمتر از تحصیل علم 568

تشویق برای گسترش علم 569

بودجه‌ی پژوهش 570

4- پژوهش/ توصیه‌ها 571

اهمیت تحقیق و پژوهش 572

پژوهش به عنوان یکی از سیاست‌های نظام 573

افزایش میل به پژوهش و تحقیق در جوانان 574

تقویت روحیه پژوهش و جویندگی 575

رشد علم در جامعه 576

انجام کار تئوریک 577

بسـم الله الرحمن الرحیـم

مقدمه:^[1]

1- اهمیت و ضرورت :

در نظام جمهوری اسلامی ایران که به عنوان مقدمه دولت کریمه و الگوی یک نظام مذهبی براساس مبانی دین مقدس اسلام و با بهره‌گیری از تجارب موفق بشری معماری شده است ، حاکمیت از یک سو دارای منشاء الهی و مشروعیت دینی است و از دیگر سو بر پایه‌ی خواست و اراده‌ی مردم تجلی می‌یابد.

قوای سه گانه‌ی حکومتی که به صورت مستقیم و غیر مستقیم منتخب مردم هستند تحت نظارت عالیه‌ی ولی فقیه انجام وظیفه می‌کنند و مشروعیت خویش را از او می‌گیرند.

ولایت فقیه به عنوان پرچمدار صیانت از اصول و ضوابط شرع مقدس اسلام سیاستهای راهبردی نظام را با ساز و کارهایی که در قانون اساسی پیش بینی شده است ترسیم و بر اجرای آنها نظارت می‌کند.

بنابراین تبعیت از رهنمودها و فرامین رهبری هم از نظر قواعد حقوقی و هم از نظر آموزه‌های دینی امری واجب و ضروری است و این وجوب برای قوه قضائیه که رئیس آن مستقیماً توسط رهبر منصوب می‌شود نمودی دو چندان دارد.

2- رسالت مخاطبین

کلیه‌ی کارگزاران ، قضات و کارکنان دستگاه قضایی موظفند این رهنمودها را در حوزه‌ی مأموریت خویش نصب العین قرار دهند و به مثابه عهدنامه بر آن پایبند باشند.

پایبندی به این رهنمودها نه تنها ضرورتی حقوقی و تکلیفی دینی است بلکه از مبانی منطقی و علمی بسیار مستحکمی نیز برخوردار است، که پرداختن به آن نیاز به مجالی دیگر دارد، تنها به این نکته اکتفا می‌شود که اولاً شخصیت فقهی، علمی، فرهنگی، ادبی و سیاسی با سوابق طولانی و موفق اجرایی؛ رهبری معظم‌له را در جایگاهی بی‌بدیل قرار داده است که اندیشه‌ها و نظریات کارشناسانه‌ای او باید به عنوان منبع و مرجع مطالعات و تحقیقات پژوهشگران و صاحب‌نظران قرار گیرد. ثانیاً به نگاهی به مجموعه‌ی نوشته‌ها و سخنرانی‌های معظم‌له در حوزه‌ی حقوق و قضاوت نیک در می‌یابیم که این مطالب هم از نظر جامعیت، به دلیل شخصیت چند بعدی ایشان، و هم از نظر دقّت و ظرافت، دارای اهمیت بالایی است.

3ـ مأموریت معاونت آموزش:

هرچند معاونت آموزش قوه‌ی قضائیه عهده‌دار وظیفه‌ی آموزش و تربیت نیروی انسانی است و باید فرمایشات مقام معظم رهبری را تنها از این جهت مورد بررسی و کاربست قرار دهد، لکن باتوجه به اینکه با گذشت سالها، اقدام مؤثری در این زمینه از سوی سایر بخش‌ها انجام نشده است، حجت‌الاسلام والمسلمین جناب آقای جواهری معاون محترم آموزش قوه قضائیه با نهایت پشتکار، و اهتمام مأموریت جمع‌آوری بیانات رهبر فرزانه انقلاب پیرامون مسائل قضائی را به عهده گرفتند و با پی‌گیری مستمر و ارتباط با دفتر معظم‌له، زمینه انجام کار را فراهم نموده و با حمایت‌های لازم موجب به ثمر نشستن این مأموریت شدند.

4ـ نحوه اجرای کار

ابتدا پاره‌ای از بیانات معظم‌له در کتاب قاموس عدالت^[2] مورد مطالعه و فیش‌برداری قرار گرفت و پس از کسب نظر تعدادی از همکاران، پروژه در سطحی گسترده آغاز شد، راهنمای پژوهش در 23 صفحه در اختیار جمعی از محققین قرار گرفت، تا فیش‌برداری بصورت هدفمند و مطلوب انجام شود، در فیش‌برداری علاوه بر کتاب قاموس عدالت و سایر مجموعه‌های تایپ شده، از اثر ارزشمند و نفیس «حدیث ولایت»‌که به صورت لوح فشرده و با استفاده از نرم‌افزاری مطلوب تهیه شده است به عنوان محور کار بهره‌برداری شد؛ با جمع‌بندی و پایش فیش‌ها، مطالب در شش مجلد تقسیم‌بندی گردید و هر جلد به دو بخش تفکیک شد؛ هر بخش حاوی مجموعه‌ای از بیانات مرتبط به هم می‌باشد که حول محورهای متعدد جمع‌بندی شده است؛‌ مجموعاً 31 محور اصلی از فرمایشات معظم‌له برداشت شده است تا مجموعه شامل همه‌ی مواردی باشد که به صورت مستقیم یا غیرمستقیم با قوه قضائیه ارتباط دارد، همکاران محقق از کارآموزان قضائی و دانشجویان رشته‌ی حقوق درمقاطع کارشناسی ارشد و دکتری می‌باشند که در اینجا لازم می‌دانم از تلاش خالصانه‌ی آنها صمیمانه سپاسگزاری نمایم، نحوه فیش‌برداری باید به گونه‌ای انجام می‌شد که مجموعه از انسجام و همخوانی لازم برخوردار باشد و برای این منظور جلسات متعدد توجیهی و هماهنگی با اعضاء گروه برگزار شد.

هرچند لوح فشرده «حدیث ولایت» در میانه‌ی راه به مدد پژوهشگران آمد امّا موجب گردید تا این اثر از جامعیّت بیشتری برخوردار باشد، ابتدا در نظر بود که فرمایشات رهبری در هر فیش تحلیل شود و در این تحلیل چهار نکته مدنظر باشد مبانی سخنرانی، الزامات و اقتضائات، چالش‌ها و موانع و راه‌کارها و کاربست‌ها؛ امّا دشواری کار از یک سو و ضرورت سرعت‌بخشی به تحقیق و دستیابی به اولین محصول از سوی دیگر موجب شد که علیرغم تحلیل فرمایش در ده‌ها فیش، این امر به زمانی دیگر و مجالی دیگر موکول شود، پلان پژوهش مانند هر کار تحقیقی دیگر در مرحله‌ی اجرا با تغییراتی مواجه شد که تفاوت‌های موجود در متن و راهنمای تحقیق ناشی از همین تغییرات است.

5ـ معرفی تحقیق

مجموعه‌‌ی حاضر گزیده‌ای از دیدگاه‌ها و رهنمودهای مقام معظم رهبری است که در طول سالیان متمادی به مناسبت هفته‌ی قوه قضائیه و یا سـایر مناسبت‌ها در رابـطه با مسائل قضائی و یا مرتبط با آن در قـالب سخنرانی، حکم یا فرمان ارائه شده است که تمـامی پیام‌ها دارای مشخصات کاملی است و تحت عنوان «شناسه‌ی پیام» مشتمل بر 12 ردیف توضیحی می‌باشد.^[3]

مجموعه‌ی پیام در قالب 31 عنوان اصلی گردآوری شده است و هر یک از این عناوین اصلی دارای عناوین فرعی متعددی می‌باشند که مجموعه‌ی آن‌ها به طور کلی در دو بخش قرار می‌گیرند.

بخش اوّل با عنوان «دیدگاه‌ها» در برگیرنده‌ی مفهوم شناسی و کلیات موضوع است و بخش دوم با واژه‌ی «توصیه‌‌ها» شامل فرامین، الزامات و راهکارهای ارائه شده توسط معظم‌له می‌باشد؛ به عبارت دیگر در بخش اول، آن دسته از بیانات گردآوری شده است که بیشتر جنبه‌ی توصیفی، تحلیلی دارد و آنچه که «هست» را محقّقانه تبیین و تشریح می‌کند.

بخش دوّم: اختصاص به فرمایشاتی دارد که بیشتر ارائه طریق می‌کند و «بایدها و نبایدها» را به روشنی فرا روی مخاطب می‌گذارد.

بنابراین؛ مفاهیمی از قبیل مسائل تاریخی، تعریف‌ها، تقسیمات، علت‌شناسی‌ها، چالش‌ها و مشکلات در بخش اول قرار می‌گیردو موضوعاتی مانند الزامات و اقتضائات، راهبردها و راه‌کارها،‌. . . جزء مطالب بخش دوم خواهد بود.

6ـ تقسیم‌بندی و عنوان‌گذاری

دسته‌بندی و عنوان‌گذاری فیش‌ها برای سهولت دسترسی مخاطب به متن پیام تهیه شده است نکات قابل توجه در این تقسیم‌بندی و عنوان‌گذاری عبارت است از:

6ـ1ـ معمولاً در کارهای تحقیقی، چیدمان مطالب به گونه‌ای است که تناظر دو بخش از نظر کمی و کیفی رعایت شود، امّا چون این مجموعه یک کار نگارشی نیست بلکه یک اثر گزینش شده از بالغ بر یکهزار و دویست سخنرانی یا متن می‌باشد چنین تناظری با هدف پروژه سازگار نبود و محدودیت ایجاد می‌کرد، زیرا هدف اصلی انتقال پیام‌های مهم مقام معظم رهبری به مخاطبین است و ممکن است این پیام‌ها در بخشی بیشتر از حوزه‌ی دیگر باشد، به همین دلیل از تقسیم‌بندی متداول کارهای تحقیقی عدول شده است تا امکان مقایسه‌ی هر حوزه در دو بخش نظری و کاربردی وجود داشته باشد.

6ـ2ـ بیانات مکتوب و سخنرانیها به عنوان یک دائره المعارف می‌ تواند مورد استفاده محققین تمامی حوزه‌های قرار گیرد امّا تمرکز این مجموعه بر بیاناتی است که در حوزه‌ی قضائی به صورت مستقیم یا غیرمستقیم کاربرد دارد، هرچند مخاطب سخنرانی مشخصاً جامعه‌ی قضائی نباشد.

6ـ3ـ ممکن است پاره‌ای از فرمایشات با عناوین مختلف عیناً یا مضموناً تکرار شده باشد امّا اولاً این تکرار در مقایسه با کل مجموعه بسیار ناچیز است ثانیاً به دلیل چند بعدی بودن فرمایش، گریزی از تکرار آن نبوده است زیرا گاهی یک متن کوتاه سخنرانی حاوی چند پیام مهم و گویاست.

6ـ4ـ بیانات و سخنرانی‌ها به صورت کلی ارائه شده است بنابراین آمیختگی دو حوزه‌ی نظری و کاربردی در متن سخنرانی این گزینش را دشوار و گاهی غیرممکن نموده است، در این موارد متن سخنرانی در بخشی که به نظر محقّق پررنگ‌تر است گذارده شده است، این دشواری و ناگزیری در یافتن عناوین اصلی و فرعیِ بیانات نیز وجود داشت و در این موارد سلیقه‌ی پژوهشگر بر رجحان و برتری یک عنوان بر واژه‌ای دیگر ملاک انتخاب قرار گرفت، امّا باید در نظر داشت که این دسته‌بندی‌ها و «واژه گزینی‌ها» تأثیر مثبت بر انتقال پیام به مخاطب دارد.

7- کدگذاری پیام‌ها

تمامی پیام‌ها دارای شماره‌ی مخصوص است تا ضمن داشتن مشخصات، دست‌یابی به پیام‌ به سهولت امکان‌پذیر باشد. این شماره‌ها به ترتیب از چپ به راست مؤلفه‌های ذیل را شامل می‌شود:

مؤلفه‌ی پنجم	مؤلفه‌ی چهارم	مؤلفه‌ی سوم	مؤلفه‌ی دوم	مؤلفه‌ی اول
عنوان فرعی	دیدگاه عدد 1 توصیه‌ها عدد 2	عنوان اصلی	بخش	جلد

8ـ کاربرد تحقیق

برای بهره‌مندی مناسب از این اثر، ابتدا سه حوزه‌ی کاربردی یعنی «آموزش»، «پژوهش» و برنامه‌ریزی و اجرا» تعریف و سپس برای هر متنِ برگزیده، یکی از این حوزه‌ها به عنوان حوزه‌ی کاربرد پیشنهاد شده است، هرچند ممکن است که اکثر متون منتخب در هر سه حوزه کاربرد داشته باشد امّا بی‌تردید میزان کاربرد متفاوت است و به همین جهت در هر متن، حوزه‌ای که بیشترین بهره‌مندی را می‌تواند از آن داشته باشد پیشنهاد شده است.

در مورد مخاطبین نیز موضوع بر همین منوال است و اگر پیام مخاطب خاص دارد، این به معنای عدم بهره‌مندی سایرین از آن نیست، بر این اساس می‌توان در اکثر پیام‌ها آحاد جامعه‌ی بشری را مخاطب قرار داد. بی‌تردید مجموعه‌ی حاضر از نظر نحوه‌ی تنظیم و جمع‌بندی مطالب خالی از نقص نیست و پیشنهادهای اصلاحی صاحب‌نظران، بر غنای آن خواهد افزود. (و منه التوفیق)

علی پروینی

مشاور معاون آموزش قوه قضائیه

بخش اول

ساختارها

1- نیروی انسانی

دیدگاه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 1-1-1-1-3
3- عنوان فرعی: فطرت‌گرایی جوانان	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 1/9/1378	6- مناسبت: ولادت امام رضا (ع)
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دانشجویان	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: عدالت‌خواهی- زورگویی- تبعیض- تقلب- بی‌عدالتی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

[يکی از خصوصيت مهم جوان اين است] كه در مقابل مظاهری كه از نظر فطرت انسانى زشت است – مثل ظلم، زورگويى، تبعيض، بى‌عدالتى، تقلب، دورويى و نفاق – حساسيت منفى دارد و آن را دفع مى‌كند. يك وقت در اول انقلاب، همين گروه منافقين، با استفاده از فرصت انقلاب توانست در ميان جوانان و دانشجويان نفوذى پيدا كند؛ اما وقتى معلوم شد كه اعضاى اين گروه، منافقند، غالبا روى برگرداندند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 2-1-1-1-3
3- عنوان فرعی: آرمان‌خواهی جوانان	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 15/8/1382	6- مناسبت: بيانات در ديدار جمعى از اعضاى تشكلها، كانونها، نشريات، هيأتهاى مذهبى و شمارى از نخبگان دانشجويى
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جوانان و دانشجویان	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: مسؤولان- مصلحت‌ها- تعمیق‌ پایه‌ی معرفتی
12- سایر موارد: در برخورد با تخلفات جوانان باید به ویژگی آرمان‌گرایی آنها و تفاوتی که با سایر اقشار جامعه دارند توجه نمود و متناسب با آن رفتار کرد.

ب) متن پیام

اگر شما جوانان نگاه به قله‌های آرمانى را كنار بگذاريد، برآيند غلطى به‌وجود خواهد آمد. برآيند آرمانگرايى شما و چالش مسؤولان با مصلحتها، برآيند معتدل و مطلوبى خواهد شد؛ اما اگر شما هم دنبال مصلحت‌گرايى رفتيد و گرايش مصلحت‌انديشانه – يعنى صددرصد با واقعيتها كنار آمدن – وارد محيط فكرى و روحى دانشجو و جوان شد، آن‌وقت همه چيز به‌هم مى‌ريزد و بعضى آرمانها از ريشه قطع و گم خواهد شد. دانشجويان نبايد آرمان‌گرايى را رها كنند. توقع من از شما عزيزان اين است كه پايه‌هاى معرفتى خودتان را در همه‌ى زمينه‌ها عميق و مستحكم كنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 3-1-1-1-3
3- عنوان فرعی: احساس مسؤولیت نسبت به آرمان‌های دانشجویی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 15/8/1382	6- مناسبت: بيانات در ديدار جمعى از اعضاى تشكلها، كانونها، نشريات، هيأتهاى مذهبى و شمارى از نخبگان دانشجويى
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دانشجویان	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: علم- عدالت‌خواهی- آزاداندیشی- آزادی خواهی- احساس مسؤولیت- تعهد
12- سایر موارد: از آنجا که دانشجویان امروزی مسؤولان و مدیران فردا را تشکیل می‌د هند باید خود را در این دوران و از این منظر (علم)‌تقویت کنند و البته این تنها مختص دانشجویان نیست افرادی که الان دارای مسؤولیت یا سمتی هستند نیز باید علم خود را به روز کنند و در هیچ مرحله‌ای از این عنصر غافل نمانند.

ب) متن پیام

من مى‌خواهم غالب يا بيش از غالب بدنه‌ى دانشجويى كشور، مجموعه‌ای متعهد و داراى احساس مسؤوليت نسبت به آرمانهاى دانشجويى باشند. يكى از اين آرمانها مسأله‌ى علم است؛ دومى عدالتخواهى است و آرمان سوم، آزادانديشى و آزاديخواهى است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 4-1-1-1-3
3- عنوان فرعی: ویژگی‌های نیروها و مسؤولین	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1379	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان دستگاه قضایی و خانواده شهدای هفتم تیر	8- سایر مخاطبین: سایر قوا و مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نخبه‌گرایی- جذب نیروهای صالح- جوان گرایی- جذب عناصر فعال
12- سایر موارد: قابل بهره‌گیری در سایر قوا

ب) متن پیام

قوه قضائیه برای اداره خود، در درون خود دچار کمبود عناصر صالح نیست. بحمدالله در قوه قضائیه – به خصوص در این بیست سال اخیر- عناصر مؤمن- سالم- کارآمد- پرنشاط و جوان هستند؛ به قدری که بتوانند این قوه را به خوبی اداره کنند و برای مدیریت قوه، دستها و بازوها و سرانگشتهای کارآمدی باشند و کارها را سامان ببخشند. باید ان‌شاءالله از عناصر جوان و مؤمن و پرشور و با نشاط و با ایمان و معتقد به اسلام استفاده شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 5-1-1-1-3
3- عنوان فرعی: اطمینان به مدیران صالح	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 20/6/1368	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات، مدیران دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مدیران قضایی- سالم‌سازی- اخلاق- تشکیلات- ستاد- اعتماد- همدلی و همکاری- مشورت مستمر- تعاملات
12- سایر موارد: قابل بهره‌گیری در سایر قوا

ب) متن پیام

اين مسأله‌ی همدلی و همكارى و اطمينان كردن به آن كسى كه انسان مسؤوليت مى‌دهد و مسؤوليت خواستن و اطمينان كردن به اختيارات و به قدر مسؤوليت به او سپردن و كار را به او محول كردن و مشورت مستمر در يك مجموعه‌ى كاملا اطمينان‌بخش، به نظر من خيلى مهم است كه بتواند كار قوه‌ى قضاييه را به جريان بيندازد و به شكل درستى تقسيم وظايف كند.

1- نیروی انسانی

توصیه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 1-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: استفاده از دستاوردهای علمی و نیروی آموزش‌دیده	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 5/4/1381	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس، معاونان و کارکنان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: سایر قوا
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تجهیزات و امکانات- گزینش- کارگزاران- ضابطین- تشکیلات
12- سایر موارد: قابل بهره‌گیری در سایر دستگاهها

ب) متن پیام

استفاده از کارشناسان، استفاده از دستگاه‌های جرم شناسی، استفاده‌ى از انسانهاى فکور و عاقل، دقت و صبر و بى‌نظرى و بى‌طرفى، در داخل دادگاه و هنگام طرح دعوا، نداشتن هيچ پيشداورى. اينها خيلى مهم است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد:
3- عنوان فرعی: لزوم توجه به دانشگاه‌ها	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 8/7/1369	6- مناسبت: بیانات در دیدار با اعضای شورای مرکزی نمایندگان ولی فقیه در دانشگاههای کشور و مسؤولان دفاتر قضایی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای شورای مرکزی نمایندگان ولی فقیه در دانشگاههای کشور و مسؤولان دفاتر قضایی	8- سایر مخاطبین: کارگزاران آموزش دانشگاهی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: سازمان برنامه و بودجه- وزارت مسکن- آموزش- کارشناس- مدیر
12- سایر موارد: توجه به آموزش دانشگاهی در کلیه موارد از جمله قوه قضائیه

ب) متن پیام

اين كسى كه امروز در دانشگاه هست، مثل ماها نيست كه فعليتش با قوه‌اش، هفتاد سال فاصله داشته باشد. قوه و فعل اين دانشجو، پانزده سال يا ده سال فاصله دارد و در آينده‌ى نزديكى – نه آينده‌ى دورى – قوه‌اش به فعل مى‌رسد؛ يعنى دو سال ديگر ليسانس مى‌شود، پنج سال يا شش سال ديگر دكتر مى‌شود، يك رشته‌ى تخصصى هم مى‌گيرد، دو سال هم علافى مى‌كشد و بعد از اين ده سال، آدم متخصصى است كه همه‌ى دستگاهها پول گزاف به او مى‌دهند و او را با همه‌ى وجود مى‌خواهند. او در آن زمان، يك كارشناس سازمان برنامه و بودجه، يا يك مهندس عالی‌رتبه‌ی وزارت مسكن، يا مدير فلان اداره‌ى سياسى مى‌شود و يا فلان بخش عمرانى و كشاورزى و غيره را راه‌اندازى مى‌كند؛ يعنى كار مملكت به دست اين فرد مى‌آيد. به اين دانشجو، به چشم بى‌اهميت نگاه نكنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 2-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: اولویت کار بر شغل	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/4/1387	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: قضات- اخلاق- کارگزاران- مردم- مسؤولین- عملکرد
12- سایر موارد: قابل بهره‌گیری در سایر قوا

ب) متن پیام

اگر جایی احساس کردید که مسؤولیت شما موجب این است که کارها راکد بشود حتماً مسؤولیت را واگذار کنید. این طور نباشد که برای ما شغل مسأله‌ی اول باشد. مسأله‌ی اول کار است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 3-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: پرورش عناصر کارآمد و مؤمن	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1374	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قضایی	8- سایر مخاطبین: قوه مقننـه و مدیران قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- جرم- قانون- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

در حد امكان سعى شود كه عناصر كارآمد جذب شوند و اگر كسانى هم به سبب نداشتن علم و خصوصيات لازم، اين بار سنگين را نمى‌كشند، قوه‌ى قضاييه خودش را از وجود آنان پاك كند؛ زيرا اگر قوه‌ى قضاييه در حد مطلوب حداقل آنچه لازم و مطلوب است؛ نه حداكثر آن قرار گيرد، خواهيد ديد كه روزبه‌روز در جامعه، جرائم و اشکالات، روزبه‌روز در بدنه‌ى دستگاههاى دولتى كمتر خواهد شد. دستيابى به اين اهداف، قطعا بسته به كمك قوه‌ى مقننه است كه با تنظيم مواد قانونى محكم و لازم، اين امكان را فراهم آورد تا، قوه‌ى قضاييه، با دستهاى قدرتمند خود آنها را اجرا كند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 4-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: عدالت‌خواهی در جوانان	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 12/8/1380	6- مناسبت: بیانات در دیدار با جوانان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جوانان	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: مبارزه با فقر و ایجاد رفاه عمومی- آزادی فردی- اجتماعی- آزادی معنوی و روحی- اخلاق
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

از جوان‌ها این انتظار وجود دارد که عدالت‌خواهی را از یاد نبرند. آزادی را با همان مفهوم بسیار والای اسلامی- چه آزادی فردی، چه آزادی اجتماعی و سیاسی، چه آزادی معنوی و روحی- جزء خواست‌های همیشگی خود بدانند و از یاد نبرند. مبارزه با فقر و ایجاد رفاه عمومی را جزء مطالبات خود بدانند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 5-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: ضرورت نظارت مدیران در تمام سلسله مراتب	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 12/5/1372	6- مناسبت: بيانات در مراسم تنفيذ حكم دوره‌ى دوم رياست جمهورى آقاى «هاشمى رفسنجانى»
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مدیران و مسؤولین در تمام بخش ها	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط:اخلاق- گزینش- معاونین- علاقه با نجام کار- تشکیلات- کارکنان اداری- عملکرد- مسؤولین- آموزش
12- سایر موارد: قابل بهره‌گیری در سایر قوا

ب) متن پیام

من به شما عرض كنم: با تجربه‌ای كه در كار اجرايى در طول چندين سال پيدا كرده‌ام، به اين نتيجه رسيده‌ام كه اگر يك مدير بخواهد حيطه‌ى كار خود را سلامت نگه بدارد، بايد تا پايين‌ترين رده‌اى را كه در انجام كار تأثير دارد، مراقبت كند. نمى‌شود بگوييم: «ما حالا يك وزير خوب را اين‌جا گذاشتيم؛ همه چيز تمام شد.» نه! آن وزير هم بايد معاونين خوبى بگذارد؛ مديران خوبى را بايد بگمارد؛ مسؤولين بخشهاى خوبى را بايد بگمارد. البته، كار هر چه سنگينتر است، معيارها بالاتر است. توقعى كه در مسؤول بالا هست، از مسؤول درجه‌ى دو نيست. اما صلاح و امنيت و شناختن كار و علاقه به انجام كار و رعايت تقوا و طهارت در همه‌ى رده‌ها، لازم است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 6-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: برنامه‌ریزی در جذب نیرو	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 20/6/1368	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: مدیران دستگاه‌های قضایی و قضات
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- اخلاق- کارگزاران- کارکنان اداری- حقوقدانان- دعوت از افراد کاردان
12- سایر موارد: در هر دستگاهی لازم است مدیران با حذف عناصر ناکارآمد و جایگزین کردن آن با افراد کاردان و شایسته، آن بخش یا دستگاه را ارتقاء بخشند.

ب) متن پیام

مسأله‌ى جذب در قوه‌ى قضاييه است كه به نظرم خيلى مهم مى‌آيد. قوه‌ى قضاييه بايد جاذبه پيدا كند؛ يعنى واقعا بايد علما و فضلا و حقوقدانها و افراد خوشفكر و صاحب‌نظر در مسائل، احساس كنند كه براى همكارى با قوه‌ى قضاييه هيچ حالت منتظره‌يى ندارند. از اينها درخواست شود تا بلافاصله بيايند، حتى خودشان داوطلب شوند. بايد روى اين موضوع خيلى كار كرد تا ان‌شاءالله چنين حالتى به وجود آيد و دست شما پر باشد و اگر در جايى خواستيد شاخه‌يى را بزنيد، دستتان نلرزد و احساس نكنيد كه كمبود پيدا خواهد شد. بنابراين، براى جذب واقعا بايد برنامه‌ريزى بشود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 7-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: معرفی نخبگان به قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1374	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس، مسؤولان و قضات قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: مردم، حوزه، دانشگاه و اعضای دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عدالت- نخبه پروری- تشکیلات- آموزش- کارگزاران- سیاست‌های نظام- مدیران قضایی
12- سایر موارد: در هر دستگاهی لازم است که افراد شایسته و نخبه و کاردان وجود داشته باشد و این مختصّ قوه‌قضاییه نیست اما این مسأله نسبت به قوه قضائیه ضروری‌تر از سایر قواست به دلیل اهمیتی که این بخش دارد.

ب) متن پیام

در قوه‌ى قضاييه‌ى نظام جمهورى اسلامى، پيش از هرچيز، علم و آگاهی و معرفت لازم است. لذا، حوزه‌هاى علميه و دانشكده‌هاى حقوق و مؤسساتى كه مربوط به حقوق قضايى هستند، بايد نخبگان خودشان را به قوه‌ى قضاييه بفرستند. به ويژه حوزه‌ى علميه كه بايد برجسته‌ترين فضلا و مجتهدان و شخصيتهاى خود را بفرستد؛ همچنان‌كه هميشه و از قديمترين ايام در اين كشور، همين‌طور بوده است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 8-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم حق گرایی در رسیدگی ها	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1374	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس، مسؤولین و قضات قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: اعضای دستگاه قضایی و کارکنان اداری
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: آموزش- عدالت- کارکنان اداری- اخلاق- مردم- قضات- عملکرد- علم
12- سایر موارد:قوه قضائیه به عنوان مهمترین رکن نظام اسلامی باید الگوی سایر قوا باشد تا سایر قوا یا دستگاه‌های دیگر نظام بدانند که اگر تخلفی صورت گیرد حتماً برخورد می‌شود.

ب) متن پیام

اول «علم» لازم است و در مرحله‌ى دوم «حقگرايى»؛ يعنى همان كه ناشى از عدالت، وجدان پاك و روح باطل‌ستيزى است. همه چه آنهايى كه در قوه‌ى قضاييه مشغولند و چه آنهايى كه در ساير بخشهاى ادارى و دفترى بايد اين خصوصيات را داشته باشند. ولى اين خصوصيات، در دستگاه قضايى، بيشتر بايد باشد؛ چون در هرجا كه خداى ناكرده فسادى به وجود آيد، به بدنه‌ى دستگاه قضا ربط پيدا مى‌كند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نیروی انسانی	2- کد: 9-2-1-1-3
3- عنوان فرعی: افزایش نیروهای متخصص	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 8/8/1380	6- مناسبت: بیانات در اجتماع بزرگ مردم اصفهان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مردم	8- سایر مخاطبین: مدیران و مسؤولان
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: انقلاب- مردم- مدیران لایق- دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه- نیروهای نظامی- نظام اسلامی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

سرمايه‌هاى ما افزايش پيدا كرده است؛ زيرا مهمترين سرمايه‌ى يك كشور و يك نظام، نيروى انسانى است. امروز ما صدها برابر اوايل انقلاب، انسانهاى متخصص و متعهد و كارآمد در بخشها و نقاط مختلف كشورمان داريم كه اينها محصول دوران انقلابند؛ انسانهاى باايمانى كه حاضرند همه‌ى وجود و توان علمى و انسانى خود را براى كشور و انقلاب و مردم نثار كنند. اول انقلاب، نيروهايى كه در بخشهاى مختلف داراى تخصص باشند، بسيار معدود بودند؛ اما امروز در دانشگاهها و حوزه‌هاى علميه و نيروهاى نظامى و در بخشهاى مختلف مديريت كشورى ما، انسانهاى فراوانى از اين قبيل هستند. اين افزايش سرمايه است. امروز نسل جوان ما چند برابر نسل جوان اين كشور در اول انقلاب است. اين يك سرمايه است و بايد به چشم افزايش سرمايه به آن نگاه شود. البته سرمايه وسيله‌اى است كه كارآمدان و مديران لايق و قابل مى‌توانند به سود مردم و كشور از آن استفاده كنند. سرمايه، شرط لازم است؛ اما شرط كافى نيست.

2- تجهیزات و امکانات

دیدگاه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 1-1-2-1-3
3- عنوان فرعی: رضایت مردم از نتایج خدمت رسانی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 1/1/1384	6- مناسبت: عید نوروز
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مردم و مسؤولین	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عملکرد- بناهای رفیع- نتایج تلاش‌ها- برداشتن موانع
12- سایر موارد: بهره‌گیری از منابع در قوه قضائیه باید نهایتاً منتهی به رضایت‌مندی مردم شود.

ب) متن پیام

آنچه امروز مهم است، اين است كه همه‌ى بناهای رفيعى كه در طول اين مدت به‌وجود آمده و ساخته شده است، تأثير خود را در واقع زندگى مردم نشان دهد؛ آب عظيمى كه پشت اين سد متراكم شده و به‌وجود آمده است، به مزرعه‌ى زندگى مردم راه پيدا كند و نتايج اين تلاش‌ها سر سفره‌ى مردم و در زندگى آنها ديده شود؛ اين كار بزرگى است؛ اين برداشتن موانع از سر راه را مى‌طلبد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 2-1-2-1-3
3- عنوان فرعی: فقرزدایی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 11/12/1378	6- مناسبت: کنـگره سرداران شهید هرمزگان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): کنگره سرداران شهید هرمزگان	8- سایر مخاطبین: مسؤولین
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: فقر- فداکاری- بزرگداشت- اخلاق- ارزش‌ها- شهادت
12- سایر موارد: توجه به مناطق محروم در توزیع جغرافیایی واحدهای قضایی و امکانات و تجهیزات

ب) متن پیام

محرومیت در منطقه بندرعباس واقعاً خیلی شدید است، ما بخشی از آن مناطق صیادها و آن کسانی که کنار دریا بودند و آن خانه‌های کذایی را از نزدیک دیدیم، فقر در آن‌جا خیلی فوق‌العاده است، لذا ارزش‌ آن‌ها خیلی زیاد است و بزرگ‌داشت آنها، بزرگ‌داشت فداکاری و بزرگ‌داشت شهادت است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 3-1-2-1-3
3- عنوان فرعی: معنای رفاه مادی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 23/4/1368	6- مناسبت: پيام به ملت شريف ايران، در پايان چهلمين روز ارتحال حضرت امام خمينى(ره)
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مردم و مسؤولین	8- سایر مخاطبین: قضات و مسؤولین امور مالی و پشتیبانی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- ستاد- عملکرد- رفاه مادی- فرهنگ غرب- منابع طبیعی- نیروی انسانی- رونق اقتصادی
12- سایر موارد: چگونگی اجرای عدالت در اقتصاد و توجه به عدالت اقتصادی و نقش آن در کاهش منازعات

ب) متن پیام

رفاه مادى، به معناى ترويج روحيه‌ى مصرف‌گرايى نيست – كه خود، يكى از سوغاتهای شوم فرهنگ غرب است – بلكه بدين معنى است كه كشور از نظر آبادى و عمران، استخراج معادن و استفاده از منابع طبيعى، تأمين سلامت و بهداشت جامعه، رونق اقتصادى و رواج توليد و تجارت، با تكيه بر استعدادهاى ذاتى نيروهاى انسانى خودى، به حد قابل قبول برسد و علم و فرهنگ و تحقيق و تجربه همگانى شود و نشانه‌هاى فقر و عقب‌افتادگى رخت بربندد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 4-1-2-1-3
3- عنوان فرعی: اهمیت تلاش حتی با امکانات کم	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 20/8/1370	6- مناسبت: بیانات در دیدار با روحانیون و مسؤولان دفاتر سازمان تبلیغات اسلامی و مناطق کردنشین و منطقه‌ی 2 کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): روحانیون و مسؤولان دفاتر سازمان تبلیغات اسلامی در مناطق کردنشین و منطقه‌ی 2 کشور	8- سایر مخاطبین: کلیه‌ی مسؤولین و کارگزاران نظام اسلامی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: بودجه- مسؤولین- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

البته بودجه و امكانات از ضروريات است و بى‌مايه هم فطير است؛ اما خلاصه خودتان را خيلى سرمايه نكنيد. من نمى‌دانم چگونه مى‌شود اين حرف را بيان كرد و جا انداخت. عقيده‌ى من اين است كه با مايه‌ى كم و بى‌مايه هم مى‌شود مقدارى حركت كرد. اگرچه مسؤولان و دستگاهها وظيفه دارند، و شكى نيست كه بايد به وظيفه‌ى خود عمل كنند، اما ما كه حركت مى‌كنيم، بايد بالاخره هرگونه مى‌توانيم، حركت كنيم؛ يعنى «به راه باديه رفتن به از نشستن باطل». بايد تلاش و حركت كرد و پيش رفت. ان‌شاءالله خداوند توفيق بدهد و روزبه‌روز پيشتر برويد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 5-1-2-1-3
3- عنوان فرعی: نقش تجهیزات و بودجه در مسائل علمی	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 1/8/1369	6- مناسبت: بیانات در دیدار با وزیر بهداشت،‌درمان و آموزش پزشکی و رؤسای دانشگاه‌های علوم پزشکی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): وزیر بهداشت،‌درمان و آموزش پزشکی و رؤسای دانشگاه‌های علوم پزشکی	8- سایر مخاطبین: مسؤولین آموزشی و دانشگاهی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: نشریه‌ی علمی- وضع مالی دولت- سیاست‌های نظام- نیروی انسانی – دانشجو- دانشگاه
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

امروز، اين‌طور نيست. امروز ممكن است شما بودجه كم داشته باشيد. بله، آقاى دكتر فاضل اشاره كردند و همين‌طور است كه ايشان مى‌گويند. من مى‌دانم كمبودها و كسريها زياد است: دانشجو زياد گرفتيد – كه مملكت احتياج هم دارد – ولى دانشگاه نداريم؛ استاد جذب كرديد و آورديد، ولى نمى‌توانيد او را پشتيبانى بكنيد كه دلش خوش باشد كه مى‌آيد براى شما در دانشگاههايتان درس مى‌دهد؛ رتبه‌ى علمى را بالا مى‌بريد، اما آزمايشگاه مناسب نداريد؛ كتاب – همان‌طور كه اشاره كردند – لازم است، ولى نداريد؛ نشريه‌ى علمى روزبه‌روز لازم داريد كه از مسائل علمى دنيا مطلع بشويد، ولى نداريد. همه‌اش هم به پول برمى‌گردد؛ وگرنه در اين قضيه، هيچ‌چيز ديگر كم نداريد. واقعا اگر پول داشته باشيد، همه‌ى اين چيزها حل خواهد شد. اين كمبودها هست. اينها هم حل مى‌شود و همچنان‌كه ما امروز مجموعا وضع مالى دولت را بهتر از مثلا دو يا سه سال قبل مى‌بينيم، مطمئنا دو يا سه سال ديگر، از امروز بهتر خواهد بود. روال كار كشور اين را نشان مى‌دهد و بهتر هم خواهد شد و اين مشكلات برطرف مى‌گردد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 6-1-2-1-3
3- عنوان فرعی: اهمیت تکنولوژی و نانو تکنولوژی	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 17/10/1383	6- مناسبت: بیانات در دیدار وزیر علوم و رؤسای دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): وزیر علوم و رؤسای دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: کلیه‌ی نخبگان جامعه و دانش پژوهان علوم پایه و مهندسی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- پژوهشی	10- اولویت: پژوهشی
11- عناوین مرتبط: پژوهش- بودجه- نیروی انسانی- پیشرفت
12- سایر موارد: تغییر رویکرد مسؤولین قضایی در به‌کارگیری تجهیزات و استفاده از فن‌آوری‌های جدید به ویژه در بخش پزشکی قانونی و علوم جنایی

ب) متن پیام

ما هنوز در مسأله‌ى نانوتکنولوژی كار مهمى انجام نداده‌ايم، اما موضوع را زود فهميده‌ايم؛ يعنى نگذاشتيم بعد از چهل سال بفهميم كه چنين چيزى در دنيا پديد آمده است. در اوايل كار، اين موضوع را فهميده‌ايم و الان هم دنبالش هستيم. اگر كارى كه ايشان گفتند، بخوبى انجام بگيرد – بودجه داده شود، تشويق بشود و افرادى براى پيگيرى اين كار گماشته شوند – خواهيد ديد ديرى نخواهد گذشت كه در سطح اول دنيا قرار خواهيم گرفت. اين‌كه بگوييم نمى‌توانيم، بزرگترين مانع در راه توانستن و پيشرفت كردن است؛ بايد گفت ما مى‌توانيم. حقيقت قضيه هم اين است كه ما مى‌توانيم.

2- تجهیزات و امکانات

توصیه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 1-2-2-1-3
3- عنوان فرعی: اولویت‌بندی در هزینه‌ها	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 4/10/1378	6- مناسبت: بیانات در دیدار با کارگزاران نظام جمهوری اسلامی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): کارگزاران نظام جمهوری اسلامی ایران	8- سایر مخاطبین: مسؤولین امور مالی و پشتیبانی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مسؤولین – بودجه- سیاست‌های نظام- عملکرد
12- سایر موارد: توجه به اصلاح الگوی مصرف در هزینه‌ها با الویت‌بندی آنها

ب) متن پیام

من اين جمله‌اى را هم كه بارها به مسؤولان عرض كرده‌ام، در پايان عرايضم عرض كنم: شما كه مسؤول هستيد و بخشى از بودجه در اختيارتان است، در صرف و خرج بودجه هم بايد خيلى دقت كنيد. يكى از مشخصه‌های تقواى شما همين است. اين‌طور نباشد كه ما هر اقدامى كه مى‌خواهيم بكنيم كه مستلزم هزينه‌اى است، به اين اكتفا كنيم كه اين اقدام، اقدام مفيدى است. اين كافى نيست. صرف مفيد بودن اين كار، كافى نيست براى اين‌كه ما اين هزينه را بكنيم. در شرايط كنونى ما، بايد اولويت داشته باشد. بدون اولويت، هزينه كردن جايز نيست.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 2-2-2-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم برنامه‌ریزی در برخورداری آحاد مردم از منافع	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 11/2/1384	6- مناسبت: بیانات در اجتماع بزرگ مردم کرمان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولین و کارگزاران جمهوری اسلامی ایران و مسؤولین امور مالی و پشتیبانی قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مبارزه با مفاسد- رفع فقر- عملکرد- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: باید در توزیع منابع و تجهیزات به بخش‌های محروم و استان‌های توسعه نیافته بیشتر توجه شود.

ب) متن پیام

آنچه امروز كشور به آن احتياج دارد، اين است كه براى رفع فقر و ريشه‌كنى فساد و برخوردار كردن عامه‌ى مردم و مناطق گوناگون و همه‌ى زواياى كشور از منافع و بركات پيشرفت كشور بايد برنامه‌ريزى شود؛ سياست‌ها و برنامه‌ها بايد ناظر به اين هدف باشد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 3-2-2-1-3
3- عنوان فرعی: سهل‌الوصول نمودن مراجعات	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 12/4/1387	6- مناسبت: هفته ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و خانواده‌های شهدای هفتم تیر	8- سایر مخاطبین: قضات و مدیران و کارکنان دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت:برنامه ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تعاملات- ارتباطات و اطلاع رسانی- تشکیلات- قوانین- احکام
12- سایر موارد: تأکید بر تجهیزات در تعاملات- رایانه

ب) متن پیام

فرض کنید که همین مجتمع کردن پرونده‌های قدیمی و متراکم کردن رایانه‌ای معلومات موجود در دستگاه قضایی یا آنچه که امروز وجود دارد، مراجعات، حل و فصل‌ها، قوانینی که مرجع احکام هست، خود احکام اینها را تدوین کنند، رایانه‌ای کنند، در دسترس قرار دهند، سهل‌الوصول و سهل‌التناول کنند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تجهیزات و امکانات	2- کد: 4-2-2-1-3
3- عنوان فرعی: استفاده از رایانه در امور اداری قضایی	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1376	6- مناسبت: هفته ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولین قوه قضائیه و خانواده‌های شهدای هفتم تیر	8- سایر مخاطبین: کلیه مدیران و کارکنان دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عملکرد- تعاملات- تشکیلات- مردم
12- سایر موارد: بهره‌گیری از تکنولوژی در کارهای قوه قضائیه

ب) متن پیام

استفاده‌ی از پیشرفتهای علمی و استفاده‌ی از رایانه در ضبط و ثبت و کارهای قوه‌ی قضاییه – که شروع شده است- بی‌شک کمک خواهد کرد که با این همه کار و این همه مراجعات، مردم بتوانند با سرعت معقولی- که امروز علم در اختیار صاحبان خودش گذاشته است- از آثار اینها استفاده کنند و بهره‌مند بشوند.

3- تشکیلات

دیدگاه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 1-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: اهمیت قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1380	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه، خانواده‌های شهدای هفتم تیر و جمعی از قضات	8- سایر مخاطبین: همه ی دستگاههای دولتی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: قانون- عدالت- عملکرد- حضور- قدرت- شجاعت- ضعف داخلی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

اگر قوه‌ى قضاييه حضور نداشته باشد، يا قدرت نداشته باشد، يا شجاعت نداشته باشد، يا امكان كار نداشته باشد، يا خداى نكرده دچار ضعفهاى داخلى باشد، مطلقا در جامعه عدالت تضمين ندارد. اهميت قوه‌ى قضاييه از اين‌جا ناشى مى‌شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 2-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: ضربه به حیثیت دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1380	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه، خانواده شهدای هفتم تیر و جمعی از قضات	8- سایر مخاطبین: مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: آموزشی	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: جرایم- اموال عمومی- مطامع شخصی- مردم- عدالت
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

اما جرائم، عرض عريضى از زمين تا آسمان دارد. بعضى جرائم در اوج جنايتند؛ لذا اهميت اينها بيشتر است. وقتى شما مى‌خواهيد با كسى كه بيت‌المال و اموال عمومى را با كمال وقاحت و بى‌رحمى به كيسه‌ى مطامع شخصى خود ريخته است، مقابله كنيد، اين كار شجاعت و اقتدار و حيثيت قضايى در ميان مردم مى‌خواهد. كسانى كه با بهانه‌هاى جزئى، مرتب دستگاه قضايى را مورد تهاجم قرار مى‌دهند، فكر اين‌جاها را مى‌كنند يا نه؟! خدشه وارد آوردن به حيثيت دستگاه قضايى، يكى از مضرترين ضربه‌ها بر نظام زندگى مردم است و مى‌شود گفت يك جنايت است. فرقى نمى‌كند؛ گاهى ممكن است خداى نكرده اين خدشه از درون قوه‌ى قضاييه اتفاق بيفتد؛ گاهى هم از بيرون قوه‌ى قضاييه. پس دفاع از عدالت، چنان مصاديق سنگينى دارد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 3-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: ضوابط اسلامی	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 24/5/1368	6- مناسبت: حكم انتصاب آيةالله محمد يزدى به سمت رياست قوه‌ى قضاييه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مدیران قضایی	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: مأمن و ملجأ مظلومین و ضعفا
12- سایر موارد: رسیدگی به مستضعفین در گرو عمل به ضوابط اسلامی است.

ب) متن پیام

ضوابط اسلامى، شرايط لازمی است كه هر گاه وجود داشته باشد، دستگاه قضايى كشور را مأمن و ملجأ مظلومين و ضعفا مى‌سازد و در آنان اميد به وجود مى‌آورد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 4-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: جایگاه و حرکت صحیح دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 22/2/1382	6- مناسبت: جلسه پرسش و پاسخ دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی	8- سایر مخاطبین: عموم مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: آموزشی	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: محسنات- عیوب- حرکت به جلو- تشکیلات- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

البته قوه‌ى قضاييه محسناتی هم دارد؛ كارهاى خوبى هم در آن شده؛ ممكن است عيوبى هم داشته باشد. بله، آنچه بنده مى‌توانم عرض كنم، اين است كه قوه‌ى قضاييه رو به پيشرفت است؛ اين چيزى است كه بنده مى‌فهمم و واقع قضيه هم همين است؛ معيار و ملاك بايد اين باشد. خيلى از كارها تدريجى انجام مى‌گيرد؛ اما آنچه مهم است، اين است كه انسان بايد احساس كند اين جريان به سمت جلو حركت مى‌كند. البته گاهى كم‌شتاب است، كه بايد پر شتاب ترش‌كرد؛ اما آنچه بايد مورد اعتراض قرار بگيرد – اگر هست – سكوت، ركون، نرفتن به سمت جلو و يا – خداى نكرده – رفتن به سمت عقب است. بنده اين‌را در قوه‌ى قضاييه احساس نمى‌كنم؛ بنده حركت به جلو را به طور روشن حس مى‌كنم. البته بلاشك عيوبى هم وجود دارد؛ همان‌طور كه در خيلى جاهاى ديگر هم هست؛ در خود ما هم وجود دارد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 5-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: شیوه قضای اسلامی در نظام اسلامی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1379	6- مناسبت: سخنرانی در مراسم بیعت خانواده‌های شهدای هفتم تیر- اعضای شورای عالی قضایی- قضات و مسؤولان دادگستری و جمعی از مردم لرستان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و قضات	8- سایر مخاطبین: عموم مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- پژوهشی ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: بینه- حد- قسم- تعزیر- قضای اسلامی- قضای غربی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

فرهنگ غربى، شيوه‌ى قضايى اسلامى را قبول ندارد؛ ما هم شيوه‌ى قضايى آنها را قبول نداريم؛ «ولا انتم عابدون ما اعبد ولا انا عابد ماعبدتم»(26). آنها حاضر نيستند موازين قضايى مبتنى بر ارزشهاى اسلامى را درك كنند و بفهمند. اصلا فرهنگ غربى اجازه نمى‌دهد كه كسى ارزش بينه و قسم و حد و تعزير و ديگر معيارهاى قضايى اسلام را درك كند و بفهمد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 6-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: نقش دادگاه ویژه روحانیت	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/12/1377	6- مناسبت: بیانات در جلسه‌ی پرسش و پاسخ با مدیران مسؤول و سردبیران نشریات دانشجویی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مدیرا ن و سردبیران نشریات دانشجویی	8- سایر مخاطبین: مردم و مسؤولین
9- حوزه‌ی کارکرد: آموزشی	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: امام- قانون اساسی- قضاوت- رئیس قوه قضائیه- بازجویی- نظام اسلامی- قضات- عملکرد- رسیدگی- قانون
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

در نظامى كه مسؤولان بلندپايه‌ى كشور مى‌توانند روحانی باشند – مثل رئيس جمهور – يا بايد روحانی باشند – مثل رئيس قوه‌ى قضاييه (رئيس قوه‌ى قضاييه شرايطى دارد كه در غيرروحانيون نيست؛ بايد مجتهد باشد) – يا نمايندگان مجلس كه مى‌توانند روحانی باشند، مى‌توانند غيرروحانى باشند؛ يعنى روحانيون براى اين‌كه در داخل تشكيلات نظام بيايند و نفوذ قانونى پيدا كنند، ميدان دارند؛ از طرف ديگر، روحانيون نفوذ مردمى دارند، مسجد دارند، محراب دارند، دست و پا دارند؛ در چنين نظامى، دادگاههاى معمولى قادر نيستند روحانی را درست و بجا و كماهوحقه محاكمه كنند. مثلا اگر يك روحانی سرشناس خطايى را مرتكب شود، كدام دادگاهى است كه جرأت كند سراغ او برود؟ كدام مأمورى است كه جرأت كند سراغ او برود؟ كدام بازجويى است كه بتواند از او بازجويى كند؟ البته ممكن است كسانى شجاع باشند و بگويند نخير، ما اين كار را انجام مى‌دهيم؛ اما بايد هزينه‌ى زيادى صرفش بشود؛ در حالى كه يك طلبه‌ى جوان در يك دادگاه ويژه راحت مى‌تواند اين آقا را پاى سؤال و جواب و استنطاق بنشاند. مثلا يك طلبه‌ى نسبتا جوان مثل آقاى رى‌شهرى، يك مرجع تقليد مثل آقاى شريعتمدارى را راحت محاكمه كرد. اين جز از دادگاه ويژه‌ى روحانيت برنمى‌آمد؛ امام اين را مى‌دانستند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 7-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: نقش ویژه شورای نگهبان به عنوان یکی از تشکیلات مهم	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 14/11/1374	6- مناسبت: دیدار اعضای هیأت نظارت بر انتخابات شورای نگهبان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای هیأت نظارت بر انتخابات شورای نگهبان	8- سایر مخاطبین:کارگزاران قضایی و مسؤولین ستادی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نظام اسلامی- عملکرد- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: لزوم همکاری بخش‌های تشکیلاتی قوه قضائیه با شورای نگهبان در حوزه‌ی کنترل قوانین و نیز نظارت بر انتخابات

ب) متن پیام

نكته‌ى سوم اين است كه شوراى نگهبان نقطه‌ى تضمين و تأمين براى نظام اسلامى است. اين امر بسيار مهمى است. من در دوره‌ی قبل نسبت به اهميت كار شوراى محترم نگهبان تذكر دادم؛ حالا هم لازم است مجددا اين را عرض كنم. شوراى نگهبان در مجموعه‌ى تشكيلات نظام جمهورى اسلامى، مثل بقيه‌ى دستگاهها نيست كه بگوييم ارگانها و تشكيلات مختلفى هستند؛ بعضى مهمترند، بعضى كم اهميت‌ترند؛ اين هم يكى از آنها؛ نه. شوراى نگهبان مثل بعضى از پديده‌هاى يك نظام مانند قانون اساسى وضع ويژه‌اى دارد. شوراى نگهبان تشكيلاتى است كه اگر خوب باشد و درست كار كند، اين نظام ديگر خطر انحراف از دين نخواهد داشت. اين چيز كمى نيست. اين چيز قابل مقايسه‌اى با چيزهاى ديگر نيست.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 8-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: تدین جزء وجودی انسان	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/5/1369	6- مناسبت: دیدار با وزیر و مسؤولان وزارت فرهنگ و آموزش عالی و رؤسای دانشگاه‌های سراسر کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): وزیر و مسؤولان وزارت فرهنگ و آموزش عالی و رؤسای دانشگاه‌های سراسر کشور	8- سایر مخاطبین: مسؤولین آموزشی قو ه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: -اخلاق- دین- عملکرد- نظام اسلامی- سیاست‌های نظام- آموزش
12- سایر موارد: لزوم توجه به تدیّن و تعهد در آموزش‌های قضایی که اهمیتی دو چندان دارد.

ب) متن پیام

هر كسى در دانشگاه – فرقی نمى‌كند كه اين تشكيلات شما، يك تشكيلات پزشكى باشد يا غير آن – فكرش اين باشد كه اين حرفها را رها كنيد و حالا بگذاريد درسشان را بخوانند، اين فكر، غلط و مردود است. بايد درسشان را با تدين بخوانند. تدين، چيزى نيست كه برايش زمانى بگذاريم و بگوييم حالا اين مدت را درس بخواند، بعد شروع به تدين كند! تدين كه اين نيست. تدين، جزو وجود و ذهن انسان است، با انسان رشد مى‌كند، شكوفايى پيدا مى‌كند و در تمام حركات انسان اثر مى‌گذارد. دين كه بيگانه‌ى از زندگى نيست. دين، در يك كلمه حرف زدن، در يك اشاره، در يك موضعگيرى، تأثير مى‌گذارد. انسانى كه معتقد به دين است، مگر مى‌تواند مدتى بى‌دين زندگى كند؟

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 9-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: ضرورت بهره‌مندی از قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1368	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): خانواده‌های شهدای هفتم تیر و اعضای شورای عالی قضایی قضات و مسؤولان دادگستری	8- سایر مخاطبین: متصدیان و مقامات قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: -قوه قضائیه- سلامت قضایی- ملجأ و مأمن- قضات- عدالت
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

در تمام دنيا، قوه‌ى قضاييه، ملاک و معيار سلامت جامعه است. اگر قوه‌ى قضاييه‌يى سالم و دقيق و عامل به عدل و انصاف و مقررات اسلامى وجود داشته باشد، به مرور تمام دستگاههاى كشور و جامعه‌ى اسلامى اصلاح خواهند شد. ممكن نيست كه كشورى به سلامت كامل اجتماعى برسد، مگر آن‌كه دستگاه قضايى سالم و بى‌عيبى به وجود آيد. اگر دستگاه قضايى سالم نباشد، دستگاههاى ديگر هم بتدريج به فساد خواهند گراييد. به همين دليل، اسلام نسبت به قضا و قضاوت و قاضى و محكمه و مقدمات كار و ابزار كار قضايى، حداكثر اهتمام را ورزيده است و شايد در تعاليم اسلامى، چيزى به اندازه‌ى عدالت در قضا مورد تأكيد واقع نشده باشد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 10-1-3-1-3
3- عنوان فرعی: آثار و تبعات فساد	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 1/1/1382	6- مناسبت: عید نوروز
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مردم و دست‌اندرکاران نظام	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: فساد دولتی- اسراف- دستگاه فاسد رژیم پهلوی- مبارزه با مفاسد- حیف و میل اموال عمومی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

ما به فضل پروردگار در دستگاه‌هاى دولتى و حكومتى فساد لانه‌كرده نداريم. بين دستگاهى كه ممكن است كسانى در اجزاء آن سوءاستفاده كنند و فاسد باشند، و دستگاه‌هايى مثل رژيم طاغوت كه بنيان آن بر فساد است، تفاوت است. در دستگاه طاغوت، فساد، سوءاستفاده، دنياطلبى و حيف و ميل اموال عمومى از ريشه و رأس يك سنت و رويه‌ى قطعى و عادت هميشگى بوده است.

3- تشکیلات

توصیه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 1-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: تلاش برای تحقق قضای اسلامی	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 7/4/1378	6- مناسبت: هفته ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و قضات	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نظام اسلامی – قضای غربی و غیراسلامی- مبارزه با مفاسد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

قوه‌ى قضاييه‌ى ما براساس شرع است. اگر براساس شرع نباشد، غلط است؛ چون نظام، نظام اسلامى است. هر بخشى از اين قوه كه شرعى نباشد، موافق با مقررات اسلامى قضا نباشد، آن بخش نه مايه‌ى افتخار است، نه موجب ثواب است و نه كارگشاست. قضاى اسلامى است كه كارگشاست. قضاى اسلامى است كه در آن، از همه‌ى مفاسد مى‌شود جلوگيرى كرد. اين مشكل قضاى غربى – كه غربيها در فيلمهاى تبليغاتى هم آن را زر و زيور مى‌دهند و آرايش مى‌كنند – نشان داده است كه كارايى ندارد. هركس كه اطلاع داشته باشد، مى‌بيند كه آن دستگاه قضايى لنگ مى‌ماند و در خدمت ظلم قرار مى‌گيرد. آن دستگاه قضايى كه اين استعداد را دارد تا در همه‌ى شرايط با ظلم مقابله كند، دستگاه قضاى اسلامى است. هرچه ممكن است، سعى كنيد دستگاه قضا را اسلامى‌تر كنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 2-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم تسلیم در برابر حکم دادگاه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 22/12/1379	6- مناسبت: جلسه پرسش و پاسخ دانشجویان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر	8- سایر مخاطبین: مردم و مسؤولین قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: مردم- مجرم- محاکمه- گزینش- نظام اسلامی- عدالت- حکم دادگاه- آموزش- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

معتقدم زير سؤال بردن قوه‌ى قضاييه در يك كشور، نقطه‌ی شروع فساد در آن كشور است. بنابراين نبايد قوه‌ى قضاييه را زير سؤال برد. نه اين‌كه قوه‌ى قضاييه هميشه درست عمل مى‌كند، يا همه‌ى آدمهايش درستند، يا همه‌ى كارهايش درست است؛ نه. يقينا در قوه‌ى قضاييه تخلفاتى وجود دارد. اخيرا قوه‌ى قضاييه رئيس دادگاهى را به محاكمه كشيد و الان هم در زندان است. بنابراين آنها برخورد مى‌كنند. يقينا اگر آن شخص به يك باند سياسى وابسته بود، امروز جنجالش دنيا را گرفته بود؛ اما وقتى وابسته نيست، سروصدايش بلند نمى‌شود! قوه‌ى قضاييه با فساد در درون خودش قاطع برخورد مى‌كند. با اين‌كه نمى‌خواهم بگويم كلا قوه‌ى قضاييه بى‌عيب يا بى‌اشكال است يا همه‌ى آدمهايش خوبند؛ اما همه موظفند پيكره‌ى قوه‌ى قضاييه را به رسميت بشناسند؛ ملاحظه كنند و آن را زير سؤال نبرند. اگر قوه‌ى قضاييه زير سؤال برود، هر مجرمى مى‌تواند با دستاويزى، از بار مؤاخذه و محاكمه فرار كند و ديگر نمى‌شود كسى را تعقيب كرد. بنابراين در مقابل حكم دادگاه همه بايد تسليم باشند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 3-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: جایگاه قوه قضائیه در نظام اسلامی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 5/4/1381	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه و سالروز هفتم تیر
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس، معاونان و کارکنان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات و مردم و مدیران و اعضای دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مردم- ضمانت اجرا- عمدی و خطئی- مسؤولین- عدالت- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

قوه‌ى قضاييه در پيشرفت كشور به سمت هدفهای اسلامى، نقش تعيين كننده دارد. بارها تكرار شده است كه اگر بخواهيم حركتى كه به سمت اهداف الهى و اسلامى و رعايت حقوق مردم ترسيم شده است، تعقيب شود، بدون ضمانت اجرا ممكن نيست و اين ضمانت اجرا عمدتا در دست قوه‌ى قضاييه است. اين، قوه‌ى قضاييه است كه با تخلف و كجروى و انحراف – عمدى‌اش را به يك نحو، خطئى‌اش را به نحو ديگر – برخورد و از تكرار آن جلوگيرى مى‌كند. در واقع قوه‌ى قضاييه ضامن صحت عمل مسؤولان نظام و آحاد مردم و تأمين حقوق آنها در نظام اسلامى است. اگر ما تشنه‌ى عدالتيم، تضمين تحقق عدالت، با سلامت و كارآمدى قوه‌ى قضاييه ميسر است. اگر ما براى مردم و حقوق آنها ارزش درجه‌ى يك قائليم، تأمين اين حقوق، در گرو اين است كه قوه‌ى قضاييه بتواند كار خود را با قوت، شجاعت و بصيرت انجام دهد. نقش قوه‌ى قضاييه، اين چنين بى‌بديل و عظيم است. بنابراين، عضويت و كار كردن در اين قوه، حقيقتا يك افتخار است. هر تلاشى كه در اين قوه يا در جهت همكارى و همراهى و كمك به

اين قوه صورت گيرد، يك حسنه و يك كار برجسته و نيك عندالله است. مسأله‌ى قوه‌ى قضاييه، مسأله‌ى كمى نيست؛ لذا همه وظيفه دارند كمك كنند تا اين قوه‌ى تعيين كننده بتواند نقش ممتاز و بى‌بديل خود را به انجام برساند. اگر خداى نكرده اين قوه فلج باشد، هر چه دستگاههاى ديگر خوب كار كنند، نخواهند توانست خلأهاى ناشى از تجاوزها و سوء استفاده‌ها و قصورها و تقصيرها را پر كنند؛ يعنى تماميت نظام جز به تماميت و كمال قوه‌ى قضاييه تحقق پيدا نخواهد كرد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 4-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: عدم تخریب دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1377	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و قضات	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: امنیت- عدالت- اجرای قانون
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

قوه‌ى قضاييه از ارکان كشور است. تضعيف اين قوه جايز نيست؛ تقويت اين قوه هم به انحايى است. بعضى برمى‌گردد به كسانى كه در خود اين قوه‌ى عظيم و كارآمد هستند، بعضى هم به ديگران برمى‌گردد. معلوم است كه قاضى – حتى قاضى بحق – هميشه يك طرف را از خود ناراضى مى‌كند. معمولا متخاصمين، هر دو راضى از كنار قاضى نمى‌روند؛ مگر بندرت. اين نارضايتيها، يا آنچه كه مربوط مى‌شود به ندانستن آنچه كه در داخل اين قوه مى‌گذرد، نبايد موجب شود كه كسانى به خودشان حق بدهند قوه‌اى را كه ضامن امنيت و عدالت و اجراى قانون و آسايش در كشور است و در حقيقت پشتوانه‌ى نظم و انضباط ملى است، تضعيف كنند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 5-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: خصایص مهم قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/5/1378	6- مناسبت: حکم انتصاب آیت‌ا… حاج سیدمحمود شاهرودی به سمت ریاست قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): آیت‌ا… هاشمی شاهرودی	8- سایر مخاطبین: مسؤولین و قضات و مدیران دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: صلاحیت و اقتدار- احقاق و احیای حق مظلومان- نظام اسلامی- اخلاق
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

صلابت و اقتدار قوه‌ى قضائيه، مهمترين خصوصيتى است كه ميتواند اين ركن اساسى نظام اسلامى را بر اداى وظيفه‌ى اصلى آن يعنى احقاق و احياى حق مظلومان و مقابله با متجاوزان به حقوق افراد و جماعات، قادر سازد. تضعيف قوه‌ى قضائيه از سوى هيچكس پسنديده و پذيرفته نيست و قوه‌ى قضائيه تنها با حفظ استقلال و قاطعيت و اعتماد به نفس و وارد نشدن در دسته بنديهاى اجتماعى و برتر از همه، به ياد داشتن مسؤوليت عظيم خود در برابر خداوند عليم و قدير و حفظ صلاح و سلامت دينى و اخلاقى خود ميتواند بدان دست يابد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 6-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: نفوذناپذیری در برابر ثروت	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 5/4/1381	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: دیگر دستگاههای اداری
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نفوذ صاحبان پول- ثروتمندان- قوه قضائیه- حکومت- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

در دنيا ثابت شده است كه زور پول از خيلى چيزهاى ديگر بيشتر است. امروز خيلى از هدفهاى صهيونيستى در دنيا با قدرت پول اعمال مى‌شود. يكى از بزرگترين خطرات حكومتهايى كه معتقد به مبنايى هستند، اين است كه صاحبان پول بتوانند در اركان حكومت اعمال نفوذ كنند. اينها همه چيز را خراب مى‌كنند. هر بخشى از نظام اگر تحت تأثير زرمندان و ثروتمندان قرار گرفت، ضايع خواهد شد. در اين زمينه، از همه بدتر قوه‌ى قضاييه است. بايد خيلى مراقب باشيد خداى نكرده چنين چيزى براى اين قوه پيش نيايد و پول و پولدار و ثروتمند، با روشهايى كه دارند، نتوانند اعمال نفوذ كنند. اين هم يكى از وسايل استحكام است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 7-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: قوه قضائیه پناهگاه مردم	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 20/6/1368	6- مناسبت: بیانات در دیداربا رئیس و مسؤولان قوه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: قوه قضائیه- جامعه اسلامی- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

من مى‌گويم ما بايد كار را به اين‌جا برسانيم كه اگر كسى در خيابان، كمترين تعرضی به حق كس ديگرى كرد، او بگويد كه من حالا سراغ قوه‌ى قضاييه مى‌روم. يعنى واقعا اين حرف را با اطمينان بگويد و خودش را به اندك عكس‌العملى محتاج نداند. بنابراين، قوه‌ى قضاييه بايد به معناى واقعى، مرجع و ملجأ و پناهگاه همه‌ى مردم باشد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 8-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: اولویت‌های قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 22/5/1383	6- مناسبت: انتصاب مجدد آیت‌ا… هاشمی شاهرودی به سمت ریاست قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): آیت‌ا… هاشمی شاهرودی	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: سیاست‌های نظام- نظام اسلامی- مسؤولین- تعاملات- گزینش
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

توصيه‌هاى اين‌جانب همان است كه در حكم پيشين آمده و بر آن تاكيد می‌ورزم ثبات تشكيلات،زمانبندى و اجرايى كردن برنامه تدوين شده، پرورش عناصر كارآمد و مؤمن، سپردن سررشته‌هاى اساسى به افراد شايسته و كاردان، اهتمام به مبارزه با فساد، بهره‌گيرى از نظر و مشورت نخبگان قضايى، افزايش تعامل با ديگر قوا، اولويتهاى قوه قضائيه در اين دوره است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 9-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: نشاط و امید به مدیران و پیگیری کار آنها	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/6/1381	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای هیأت دولت	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مسؤولین- عملکرد- کارگزاران- نظام اسلامی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

در درون تشكيلات خود به مديرانى كه زيردست شما هستند، نشاط و اميد بدهيد و آنها را وادار كنيد كار را زياد كنند. البته يك مقدار هم با پيگيرى، كارها درست مى‌شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 10-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم عمل به توصیه‌های اسلام	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 9/7/1378	6- مناسبت: خطبه‌های نماز جمعه تهران
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمازگزاران و مردم	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نظام اسلامی- عملکرد- پژوهش- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

اگر ما در زمينه‌ى اقتصادی و در زمينه‌ى تشكيلات ادارى هم توصيه‌ى اسلام را دقيقا عمل مى‌كرديم، يقينا وضعمان بهتر از اين بود. ما آنچه را كه در زمينه‌هاى اقتصادی عمل كرده‌ايم، متأسفانه يك نسخه‌ى مخلوط است. چيزهايى از اسلام در آن هست؛ اما مخلوط دارد. آن بخش مخلوط شده، براى ما هرگز خيرى به بار نياورده است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 11-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم بکارگیری افراد با روحیه انقلابی و اسلامی عمیق در سطوح بالای مدیریت	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/6/1372	6- مناسبت: آغاز کار دوره دوم ریاست جمهوری آقای هاشمی رفسنجانی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): هیأت دولت، ریاست جمهو ری (هاشمی رفسنجانی)	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نیروی انسانی- گزینش- کارشناس متخصص- عملکرد- نظام اسلامی- سیاست‌های نظام- مسؤولین
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

بايد آدمهاى متدين بر سرنوشت تشكيلات حاكم باشند. البته در سطوح مختلف، انسان مى‌تواند از همه‌ى كسانى كه اندك چيزى بلدند و خودشان هم با ما همعقيده نيستند و حتى مى‌گويند كه «همعقيده نيستيم»، استفاده كند. حرفى نيست. بنده در بخشهاى مختلف كشور، قسمتهايى را مى‌شناسم كه آن مديرى كه در آن قسمت كار مى‌كند البته مدير در سطوح پايين، يا يك كارشناس متخصص اعتقادى هم به راه انقلاب ما ندارد؛ اما خودش را در خدمت اين مديريت قرار داده؛ در خدمت اين تشكيلات يا اين وزارتخانه يا اين اداره قرار داده است و كار مى‌كند. به اين شكل مى‌توانيد از خدمات افراد استفاده كنيد. اما آنهايى كه تعيين كننده‌اند، راه را مشخص مى‌كنند و بخصوص، در سطوح بالاى مديريت و نيز كارشناسيهايى كه خط دهنده هستند، بايد افرادى باشند با روحيه‌ى انقلابى و اسلامى عميق.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 12-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: نقش مهم تشکیلات به عنوان اساس کار	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/7/1370	6- مناسبت: دیدار با اعضای شورای عالی مجمع جهانی اهل بیت (ع)
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای شورای عالی مجمع جهانی اهل بیت (ع)	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عملکرد- نظام اسلامی- کارگزاران- تجهیزات و امکانات
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

اساس كار، تشكيلات است. شکی نيست كه تا تشكيلاتى نباشد، هيچ چيزى بر اساس آن نمى‌شود بنا كرد؛ ليكن در ايجاد تشكيلات نبايد خيلى معطل ماند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 13-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم خودکفایی در دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/10/1371	6- مناسبت: بیانات در دیدار جمعی از قضات و اعضای دستگاه قضایی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: مردم و مدیران قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: قانون- واردات- نیروی انسانی- احکام دینی- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

مطلب بعدى كه عرض مى‌كنم اين است كه اگر ما در جمهورى اسلامى دستگاههايى داريم كه براى سازماندهى و قوانينش، از تجربيات يا ابزارهاى ديگران استفاده مى‌كنيم، اما دستگاه قضايى‌مان دستگاهى است كه مى‌توانيم ادعا كنيم در آن خودكفا هستيم و احتياج به ديگران نداريم. اين دستگاه، به واردات احتياج ندارد. قانون اين دستگاه، قانون شرع مقدس است. عناصر اين دستگاه بايد كسانى عارف به حقوق و قضاى اسلامى باشند؛ كه بحمدالله در كشور ما فراوانند. لذا ما، خوشبختانه در دستگاه قضايى، عناصر برجسته و شخصيتهاى عالم و واقف و دانا به احكام دينى و مسائل شريعت اسلامى، كم نداريم. در جمهورى اسلامى تلاش اين دستگاه بايد اين باشد كه به اوج و به سطح اعلا برسد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 14-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم وجود دو عنصر هدف و برنامه‌ریزی در ایجاد تشکیلات	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/9/1368	6- مناسبت: دیدار با مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: هدف و برنامه‌ریزی- تشکل انسانی- عملکرد- کارگزاران- سیاست‌های نظام- نظام اسلامی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

اگر تشكيلاتى به وجود آمد، اما هدف روشنی نداشت، يا هدف داشت و ليكن برنامه‌ريزى براى رفتن به سمت آن هدف انجام نگرفت و تشكيلات بى‌كار ماند، به خودى خود، تشكيلات از هم خواهد پاشيد و اگر هم بماند، صورت بى‌جانى خواهد بود. خاصيت تشكل انسانى اين است. هدف را محدود كنيد و مشخص نماييد كه مى‌خواهيد چه كار كنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 15-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: حفظ اساس تشکیلات	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 5/9/1368	6- مناسبت: دیدار با مسؤولان بنیاد مستضعفان و جانبازان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان بنیاد مستضعفان و جانبازان	8- سایر مخاطبین: مسؤولین برنامه‌ریزی و تشکیلات قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: استحصال- مسائل جزیی- کارگزاران- عملکرد- مسؤولین- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: این توصیه گرچه در خصوص بنیاد مستضعفان است اما یک رهنمود اساسی برای کلیه کسانی است که در مباحث مدیریت تشکیلاتی و تحول سازمانی فعالیت دارند.

ب) متن پیام

كار اول اين است كه تشكيلات را استحصال كنيد تا از نابودى حفظ شود. مبنا را بر حفظ اساس تشكيلات بگذاريد و از مسائل جزيى بپرهيزيد تا بنياد به عنوان سرچشمه‌يى جوشان همراه با شفافيت، براى مستضعفان – اعم از جانباز و غير جانباز – باقى بماند تا ان‌شاءالله به مصرف صحيح و درست و به دور از هرگونه كار بى‌بندوبارانه‌يى برسد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 16-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: تأمین عدالت با رعایت ضوابط و موازین اسلامی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 5/4/1370	6- مناسبت: بیانات در دیدار با رئیس و مسؤولان قوه‌ی قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: کسریها- کمبودها- عدم تبعیض- قوانین قضایی
12- سایر موارد: اساسی‌ترین کار در دستگاه قضا عدم تبعیض در شمول قانون کشور و قوانین قضایی

ب) متن پیام

دستگاه قضا بايد كوشش كند كه هرچه در وسع و توان بنى‌آدم است، با كسريها و كمبودهايى كه بالاخره در كار انسانها هست، به سمت كمال دستگاه و سيستم قضا و تشكيلات قضايى پيش برود؛ و اين نمى‌شود، مگر با رعايت كامل ضوابط و موازين اسلامى در امر تأمين عدالت، كه يكى از عمده‌ترينش عبارت از عدم تبعيض در شمول قانون كشور و قوانين قضايى است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 17-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم تطبیق کارآیی متناسب با زمینه‌ی مساعد	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/2/1370	6- مناسبت: دیدار با وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و نمایندگان فرهنگی جمهوری اسلامی در خارج از کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و نمایندگان فرهنگی جمهوری اسلامی در خارج از کشور	8- سایر مخاطبین: مدیران ستادی و برنامه‌ریزی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عملکرد- زمینه‌ی مساعد- سرمایه- مسؤولین- تجهیزات و امکانات
12- سایر موارد: یکی از راه‌های ارزیابی میزان بهره‌وری در سازمان‌ها از جمله قوه قضائیه بررسی رابطه‌ی میان هزینه و فایده می‌باشد.

ب) متن پیام

برداشت من در حدى كه از قضايا مطلعم، اين است كه كارايى ما متناسب با آن زمينه‌ى مساعد نبوده است. نه اين‌كه اين گناه كسى باشد؛ بحث اين نيست. وقتى سرمايه‌يى را در اختيار تشكيلاتى مى‌گذارند كه اين تشكيلات مى‌تواند مثلا با ده ميليون تومان كاسبى يا تجارت كند، اگر ناگهان ده ميليارد تومان در اختيارش بگذارند، معلوم است كه نمى‌تواند كار كند. اين، گناه كسى نيست؛ اما مقايسه‌ى بين اين دو – آنچه كه بايد باشد، و آنچه كه هست – بايستى ما را وادار كند كه ببينيم نقصهاى ما كجاست.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 18-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم وجود انسجام در یک تشکیلات	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/2/1370	6- مناسبت: دیدار با وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و نمایندگان فرهنگی جمهوری اسلامی در خارج از کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و نمایندگان فرهنگی جمهوری اسلامی در خارج از کشور	8- سایر مخاطبین: مدیران ستادی و برنامه‌ریزی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نظام اسلامی- سیاست‌های نظام- مردم- اعتماد- عملکرد- سیاست‌های نظام- کارگزاران
12- سایر موارد: یکی از عوامل موفقیت سازمان‌ها، انسجام تشکیلاتی است و این توصیه در قوه قضائیه نیز کاربرد دارد.

ب) متن پیام

هر تشكيلاتى – تشكيلات يك خانواده هم همين‌طور است – بايد منسجم باشد، تا مورد اعتماد قرار بگيرد. ما بايد به هم پيوسته باشيم. نظامى كه چنين بار سنگينى را بر دوش گرفته است، بايد مظهر انسجام باشد. در بين مردم ممكن است كسى نظرى داشته باشد كه با نظرهاى رايج و رسمى مخالف است؛ اما عنصرى كه عضو دستگاه است، بايستى در آن‌جا همان نظر رسمى دستگاه را اعلان كند و يكپارچگى سيستم تشكيلاتى را عملا نشان بدهد. اين، چيز خيلى مهمى است. ما اينها را تجربه كرده‌ايم و ديده‌ايم كه در بيرون چگونه منعكس مى‌شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 19-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: جذب افراد کارآمد در تشکیلات	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/2/1370	6- مناسبت: دیدار با وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و نمایندگان فرهنگی جمهوری اسلامی در خارج از کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و نمایندگان فرهنگی جمهوری اسلامی در خارج از کشور	8- سایر مخاطبین: مدیران ستادی و برنامه‌ریزی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: انقلاب- امام- مردم- تعمیق- عملکرد- سیاست‌های نظام- نظام اسلامی- کارگزاران
12- سایر موارد: لزوم ساماندهی و تعمیق اقدامات انجام شده در هر مجموعه از جمله قوه قضائیه

ب) متن پیام

شما كدام ايده، مکتب، فكر، شخصيت، فرياد و دعوت را در دنيا سراغ داريد كه چنين زمينه‌ى مستعدى داشته باشد، كه ما داشتيم؛ انقلاب ما و امام ما و فرياد و عمل او و امتش داشت؟ حالا ما به عنوان يك تشكيلات، بايد چه‌كار كنيم؟ در چنين زمينه‌ى مساعدى، بايد چه‌كار مى‌كرديم؟ بايد چه‌كار مى‌شد؟ بايد بلافاصله آدمهاى كارآمد بروند و آنچه را كه شده، سازماندهى و تعميق كنند؛ ما اين را لازم داشتيم. يعنى ما آن‌جا احتياج نداشتيم كه پيام را ببريم؛ بلكه لازم بود كارى بكنيم كه آنچه را كه خود رفته است، عمق پيدا كند. تعميق، كار لازم دارد. عمق، آن‌طور حاصل نمى‌شود؛ بلكه آن فقط يك طرح زمينه است. بايستى بر روى آن زمينه، كار ظريف و دقيق انجام داد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 20-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: نقاط قوت قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1378	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و خانواده‌های شهدای هفتم تیر	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تبلیغات- اجرای احکام اسلامی- قانون- قضات
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

وقتى كه نقاط قوت دستگاه، همان چيزهايى است كه دشمن روى آنها جنجال مى‌كند! اگر شما ببينيد كه در اين سالهاى اخير، دشمنان در تبليغات خود، روى چه چيزهاى قوه‌ى قضاييه تكيه كردند و به چه چيزهايى ايراد گرفتند، ملاحظه خواهيد كرد كه همان چيزها، درست نقاط قوت قوه‌ى قضاييه است. هرجا قوه‌ى قضاييه قاطعيت به خرج داد، دشمن عليه آن به تبليغات شديد راديويى و روزنامه‌اى در اطراف دنيا دست زد. هر جا قوه‌ى قضاييه در اجراى احكام اسلامى و قوانين پافشارى كرد، دشمن همان جا جنجال خودش را شروع كرد. نقاط قوت قوه‌ى قضاييه، همان چيزهايى است كه دشمن روى آن تكيه و از آن انتقاد مى‌كند و به آن ايراد مى‌گيرد. بنابراين لازم است حقيقتا از قضات شجاع و فعالان قوه‌ى قضاييه در بخشهاى مختلف، تشكر كنيم.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 21-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم سلامت دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/4/1369	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مبارزه با مفاسد- سالم‌سازی- اخلاق- قانون- عدالت- قضات- مردم
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

واقعا آن قشری كه جا دارد روى تواناييها و كاراييها و تلاش موفق او، هرچه مى‌توانيم سرمايه‌گذارى مادى و معنوى بكنيم، قشر قضاتند. علت هم معلوم است، بارها هم گفته شده، همه هم گفته‌اند. علت اين است كه اگر دستگاه قضايى از شرايط لازم برخوردار باشد و كار درست بكند، بزودى در كشور، فساد و تباهى و ظلم و تبعيض و فسق و بقيه‌ى چيزهايى كه يك جامعه را فاسد و زمينگير مى‌كند، ريشه‌كن خواهد شد. اگر خداى نكرده، دستگاه قضايى سالم نبود، يا پركار نبود، آن‌وقت همه‌ى اين جرايم، رشد مى‌كنند و اين ميكربها، جرأت حيات و زياد شدن و فعال شدن پيدا مى‌كنند. به همين خاطر است كه دستگاه قضايى، واقعا براى ما، همه چيز است. فرق هم نمى‌كند، چه در دوران سازندگى كه امروز است، چه در دوران جنگ كه ديروز بود، و چه در حوادث گوناگونى كه يك ملت انقلابى و يك كشور بزرگ، همواره با عافيت و بلا مواجه است. در همه‌ى شرايط، آن چيزى كه يك آن، به ركود و جمود و بيكارى و كم‌كارى و – خداى نكرده – به فساد او نمى‌توان تن داد، دستگاه قضايى است. هرجاى ديگر خراب شد، مى‌گوييم ان‌شاءالله دستگاه قضايى مى‌رود، آن‌جا را اصلاح خواهد كرد؛ اما خود دستگاه قضايى، بايستى در حد نصاب اصلاح و صلاح باشد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 22-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: اهداف قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 8/6/1375	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس جمهور و هیأت وزیران	8- سایر مخاطبین: مسؤولین قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: دانش و بصیرت- پاکی و طهارت- ارکان- اخلاق- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

دستگاه قضایی اگر به دانش و بصیرت و پاکی و طهارت در عمده‌ترین ارکان خود متکی باشد، همان مقصودی را که دستگاه قضایی به دنبال آن است،‌ به میزان زیادی تأمین خواهد کرد. به این نکته باید توجه داشت.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 23-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: تخلف مضاعف قاضی در دستگاه قضا	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/10/1371	6- مناسبت: دیدار جمعی از قضات و اعضای دستگاه قضایی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): قضات و اعضای دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: سایر مدیران و کارگزاران نظام
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: قضا- گزینش- پیشگیری- سالم‌سازی- مفاهیم اسلامی- نظام اسلامی- مبارزه با مفاسد- عملکرد
12- سایر موارد: زنده کردن مفاهیم اسلامی به شکل شایسته

ب) متن پیام

امروز آن روزی است كه دستگاه قضاوت جمهورى اسلامى بايد يك دستگاه عدالت به معناى واقعى و حقيقى كلمه باشد. نبايد بگذاريم درنگى به وجود آيد. در داخل اين دستگاه، تخلف را بايد بسيار بزرگ بشماريم. تخلف در درون دستگاه قضايى، به اعتقاد بنده، تخلف مضاعف است. «كمثل السفينة تغرق و يغرق اهلها.» خود قاضى اگر خداى ناكرده آن چنان باشد، خواهد لغزيد و ديگران را خواهد لغزاند. اين فرق مى‌كند با كسى كه خودش تنها مى‌لغزد. اينها با هم متفاوتند. از جمله مواردى كه در دستگاه قضايى مورد توجه قرار گيرد، اين است كه بايد مفاهيم اسلامى را به شكل شايسته‌اى زنده كنيم.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 24-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: جایگاه قوه قضائیه در نظام اسلامی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/5/1378	6- مناسبت: حکم انتصاب آیت‌ا… شاهرودی به سمت ریاست قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): عموم مردم و متصدیان دستگاه قضایی کشور	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: عدل و انصاف- امنیت و آرامش- مردم- مجازات- دعاوی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

قوه‌ى قضائيه بازوی توانمند نظام اسلامى است كه موظف است عدل و انصاف را گسترش دهد، از حقوق آحاد ملت بدون هيچ تمايزى دفاع كند، متجاوزان به حقوق مردم را بى هيچ تفاوت و بدون اغماض و مسامحه به مجازات برساند، و دعاوى و اختلافات را حل و فصل نمايد. تحقق اين مأموريت بزرگ مايه‌ى استقرار امنيت و طمأنينه و آرامش واقعى و پايدار براى مردم است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 25-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: نوسازی و اعتلای دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1368	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): عموم مردم و متصدیان دستگاه قضایی کشور	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: قانون- کارگزاران- نظام اسلامی- مردم- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

دستگاه قضايى ما درحقيقت دستگاه جديدى است؛ زيرا حاكميت قوانين و مقررات اسلامى، مسائل جديدى را براى اين دستگاه پيش آورده است و همان‌طور كه چندين بار از زبان امام عزيزمان هم شنيده شد، برادرانى كه در قوه‌ى قضاييه مشغولند، زحمات و تلاشهاى فراوانى را كشيده‌اند؛ اما بايد در نظام اسلامى، نسبت به رشد و اعتلای روزافزون دستگاه قضايى، همت گماشته شود و در هيچ حدى قانع نبود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 26-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: قوه‌قضائیه ملجأ و پناهگاه مردم	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/10/1371	6- مناسبت: بیانات در دیدار جمعی از قضات و اعضای دستگاه قضایی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): قضات و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: کلیه دستگاهها و قوا
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: قانون- امنیت قضایی- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

قوه‌ى قضاييه، به معناى حقيقى كلمه، بايد ملجأ و پناهگاهى باشد براى كسانى كه در جامعه به آنها ظلم مى‌شود. با ظلم هر كسى، در هر حدى و در هر مرتبه‌اى، برخورد كنيد. آن ظالم هر كه باشد، در هر رتبه‌اى از رتب و هر درجه‌اى از درجات قرار داشته باشد، بايد با او برخورد شود. با ظالم بايد برخورد شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 27-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: مقایسه تشکیلات قضایی حال و گذشته	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 5/4/1370	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: قضات- حکومت امیرالمؤمنین- مردم- عملکرد
12- سایر موارد: لزوم حرکت به سمت سیره امیرالمؤمنین علی (ع)

ب) متن پیام

امروز دستگاه قضاوت ما واقعا با گذشته قابل مقايسه نيست. امروز قضات ما از روى احساس دينى و احساس ايمان قضاوت مى‌كنند. اين، كاملا آشكار است. اگر كسى منكر اين بشود، منكر واضحات شده و حقيقتا بى‌انصافى كرده است. ما بايد اين فرهنگ رعايتها را با آنچه كه اميرالمؤمنين(ع) داشتند، مقايسه كنيم، ببينيم واقعا چگونه است. حالا ما ادعا نمى‌كنيم كه بتوانيم مثل اميرالمؤمنين عمل كنيم. خود آن بزرگوار هم فرمود: «الا و انكم لاتقدرون على ذلك»(85). «لاتقدرون» را در مورد خورد و خوراك گفت، كه مراعات اين چيزها خيلى آسانتر از مراعات آن مسائل معنوى است. معلوم است كه در آن مسائل معنوى، هيچ‌كس نمى‌تواند به آن پايه برسد؛ هيچ‌كس هم ادعايش را نكرده است؛ ليكن بايد به آن سمت برويم. در اين صورت، دستگاه قضا مورد اعتماد و اميد مردم خواهد شد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 28-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: امنیت قضایی	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 7/4/1382	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مردم- قضات- عملکرد- اخلاق- پیشگیری
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

مسأله‌ى امنيت قضايى هم كه در برخورد و مراجعه و مواجهه با دستگاه قضا، مردم احساس امنيت كنند، بسيار مهم است. اين نگاه بسيار دقيق و حساس و جستجوگر را در درون قوه‌ى قضاييه مى‌طلبد. بحمدالله ما در قوه‌ى قضاييه، قضات پاكدامن، شريف، دانا، مسلط بر كار و باوجدان خيلى داريم. الحمدلله بدنه‌ى قوه‌ى قضاييه، بدنه‌ى بسيار خوبى است؛ منتها در هر مجموعه‌اى بايد هميشه انسان اين بيم را داشته باشد كه آدمهاى سست بنياد، سست عقيده و سست عمل حضور دارند. از اين احتمال نبايد صرف‌نظر كرد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات		2- کد: 29-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: وضعیت دستگاه قضایی طاغوت	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 23/5/1378	6- مناسبت: بیانات در دیدار با رئیس و مسؤولان قوه‌ی قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه‌ی قضائیه	8- سایر مخاطبین: مسؤولین دولت
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: رهبری- سیستم- اثر نامحسوس- سفارش- غرامت- دستگاه فرعونی
12- سایر موارد: فساد سیستم قضایی گذشته بیشتر در تشکیلات و رهبری بوده است نه در قضات.

ب) متن پیام

من کسانی را ديده بودم که واقعاً در مقابل زور و فشار دستگاه فرعونی آن زمان می‌ايستادند؛ اما سيستم و تشکيلات و رهبری قضا به نحوی بود که وجود اين‌گونه افراد مفيد، در کل قضاوت کشور اثر نامحسوسی داشت؛ شايد هم هيچ اثری نداشت. در دستگاه قضای آن زمان، چه‌قدر ظلم و تبعيض می‌شد و چه قدر سفارش کارآمد بود و جرايم از بين می‌رفت و مظلومان غرامت ستمگران و ظالمان را می‌دادند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 30-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: اولویت‌بندی در رسیدگی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 20/6/1368	6- مناسبت: بیانات در دیدار با رئیس و مسؤولان قوه‌ی قضاییه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: کارکنان اداری
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عدالت- قضات- مسؤولان قضایی- کارگزاران- مردم- مبارزه با فساد مالی- ارتشا- جعل و تزویر- اخلاق- امنیت
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

نكته‌ى هفتم اين است كه در دنبال‌گيرى مشكلاتى كه در جامعه وجود دارد، واقعا اهم و مهمى درست كنيم. يعنى هيأت رئيسه و سياستگذاران دستگاه قضايى – هر مجموعه‌يى كه هستند – بنشينند موارد را «الاهم فى‌الاهم» كنند و مهمترين آنها را دنبال نمايند؛ چون واقعا امروز در جامعه موارد بدى وجود دارد كه همه را بايد دستگاه قضايى دنبال كند. ببينيم واقعا كدامها را بايستى در درجه‌ى اول قرار داد. الان مثلا در جامعه فساد و ارتشاء و جرايم ضد انقلابى و براندازى و خدعه و تزوير و جعل و امثال اينها وجود دارد. در ميان اين موارد، كدام از همه مهمتر است؟ من خيال مى‌كنم اگر بخواهيم دنبال اهم بگرديم، همين مسأله‌ى فسادهاى مالى و اخلاقى و ارتشاء و تزوير و امثال اينها، چيزهايى است كه بخصوص از مردم سلب امنيت مى‌كند و واقعا در رتبه‌هاى بالا قرار مى‌گيرند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 31-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: تنظیم قوانین اسلامی	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 7/4/1379	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قوه مقننه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: دستگاه قضایی اسلام- اجرای عدالت- جرم- پیشگیری- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

دستگاه قضایی اسلام یکی از کارآمدترین دستگاه‌هاست. ما احتیاجی نداریم که برای مواد قضایی یا قوانین لازم برای اداره دستگاه قضایی یا نحوه‌ی اجرای عدالت،‌از هیچ نظامی، از هیچ کشوری، از هیچ تمدن دیگری چیزی وام بگیریم؛ در اسلام همه چیز پیش‌بینی شده است. قوانین باید طبق مقررات اسلامی تنظیم و آماده بشود و با جرم به هر شکلی مقابله گردد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 32-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم حمایت قاضی از سوی مسؤولان	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 5/4/1381	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه و سالروز هفتم تیر
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس، معاونان و کارکنان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات، مردم، مدیران و اعضای دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: قضات- نظام اسلامی- مردم- اخلاق- قانون- مجرم- ستاد
12- سایر موارد: توجه به جایگاه اجتماعی قاضی و پرهیز از انتقادهایی که این جایگاه را مخدوش می‌کند.

ب) متن پیام

قاضى، منزلت در نظر عموم و حمايت از سوى مسؤولان را لازم دارد. اگر باب انتقادهاى غير منطقى و خصمانه و عيبجويانه و احيانا با انگيزه‌هاى سياسى به سمت قوه‌ى قضاييه باز شد به اين هر دو نياز ضربه خواهد خورد: قاضى و دستگاه قضاء از چشم مردم مى‌افتد و حمايت مسؤولان را هم از دست مى‌دهد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 33-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: لزوم تهیه طرح مدون جهت دادگاه ویژه روحانیت	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/12/1377	6- مناسبت: جلسه‌ی پرسش و پاسخ با مدیران مسؤول و سردبیران نشریات دانشجویی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و قضات	8- سایر مخاطبین: عموم مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: قانون- طرح- مطبوعات- صلاحیت- روحانی- مردم
12- سایر موارد: به نظر می‌رسد با تدوین ضوابط مربوط به دادگاه ویژه‌ی روحانیت و ذکر جایگاه آن در قانون آیین دادرسی دادگاههای عمومی و انقلاب در امور مدنی مصوب 21/1/1379 به این توصیه عمل شده است.

ب) متن پیام

در چندسال پيش، مطبوعات با حكم دادگاه روحانيت تعطيل مى‌شد. آيا اين كار در چارچوب دادگاه ويژه‌ى روحانيت هست، يا نيست؟ آيا دادگاه ويژه‌ى روحانيت در مورد افراد غيرروحانى مى‌تواند اظهار نظر كند، يا نمى‌تواند؟ آيا بهتر نيست براى آن‌كه اين نواقص كوچك برطرف شود، سيستم دادگاه روحانيت به‌صورت مدون و كاملا برنامه‌ريزى شده در قانون اساسى يا قوانين ديگر پيش‌بينى شود، تا به‌طور شفاف در اختيار مردم قرار گيرد؟

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 34-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: حفظ حیثیت دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/4/1369	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات، مأموران گوناگون
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: روحانیت- عملکرد- قضات- مسؤولین- کارگزاران- حفظ حیثیت انقلاب و روحانیت- دادستان- نظام اسلامی
12- سایر موارد: کنار گذاشتن لذتهای دنیوی به خاطر انقلاب و روحانیت

ب) متن پیام

دستگاه قضايى، دستگاهى است كه روحانيت در آن، بيش از همه جاى اين كشور، حضور داشته و سرمايه‌گذارى كرده است. اگر خداى نكرده، خللى در اين دستگاه به‌وجود بيايد، ضايعه‌اش فقط به خود دستگاه نمى‌رسد؛ بلكه به روحانيت هم مى‌رسد. لذا در اين‌جا، بايد خيلى همت و بلندنظرى بخرج داد. واقعا آقايانى كه در اين دستگاه هستند، از قضات و دادستانها و مأموران گوناگون، بايد براى خاطر خدا و حفظ حيثيت انقلاب – كه اين دستگاه قضاييش است – و حفظ حيثيت روحانيت – كه بدنه‌ى دستگاه قضايى را تقريبا پركرده است – دندان خيلى از خوشيهاى دنيا را بكنند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 35-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: نخبه شناسی و نخبه پروری	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 7/4/1383	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: کادرسازی- راه اندازی تشکیلات علمی و آموزشی قوه قضائیه- نظارت- آراء- محکومان- عدالت
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

يكى از دستگاه‌هاى تداركات‌چى، دستگاه نخبه‌شناسى و نخبه‌پرورى است؛ يعنى کادرسازی در دستگاه قضايى و راه‌اندازى تشكيلات علمى و آموزشى قوه‌ى قضائيه كه بايستى بسيار پركار و پر تلاش عمل كند. بخش ديگر، دستگاه‌هاى ارزيابى و نظارت است. بخش سوم، دستگاه‌هاى مديريتى است، و بخش چهارم، دستگاه‌هايى است كه حكم را مراقبت كنند كه بر خلاف نباشد؛ چه آنهايى كه قبل از حكم است، چه آنهايى كه بعد از حكم است. بخش پنجم، مربوط به محكومان است، تا درباره‌ى آنها عدالت اجرا شود. البته همه‌ى اين بخش‌ها در داخل دستگاه قضايى تعبيه شده و وجود دارد؛ با اين ديد بايستى به عدالت نگاه كرد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 36-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: توجه جدی به ظرفیت‌های بالقوه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 12/4/1384	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و خانواده شهدای هفتم تیر	8- سایر مخاطبین: کلیه مدیران دستگاه قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: وزارت دادگستری- عملکرد- قانون- دستگاه قضایی
12- سایر موارد: مجموعه دستگاه قضایی، مجموعه‌ای صحیح و منطقی و پیشرفته است.

ب) متن پیام

یکی هم مسأله ظرفیت‌های فعلیت‌نیافته است، از جمله خود وزارت دادگستری. خوشبختانه در قانون ظرفیت‌های خوبی برای وزارت دادگستری گذاشته شده است؛ از این ظرفیت‌ها باید استفاده شود. آنچه مهم است این است که ما بایست از همه ظرفیت عظیم این قوه که خوشبختانه همان‌طور که اشاره کردند، مجموعه دستگاه قضایی ما از لحاظ قوانین و از لحاظ ساخت کلی، مجموعه صحیح و منطقی و پیشرفته‌ای است. مجموعه‌ای امروزی و قوی و منطقی است، استفاده کنیم. مثل ریه سالمی که انسان آن را از هوای پاک پر می‌کند و سلامتی بدنش را تأمین می‌کند، ما باید از همه این ظرفیت‌ها استفاده کنیم. این هم یکی از اولویت‌هاست.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 37-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: دیوان محاسبات و جایگاه آن	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 5/6/1380	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمایندگان مجلس، مسؤولین اقتصادی	8- سایر مخاطبین: کارگزاران قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مجلس- سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی- وزارت امور اقتصادی و دارایی- نظارت
12- سایر موارد: لزوم تعامل و همکاری قوه قضائیه با دیوان محاسبات

ب) متن پیام

به نظر من، هم مجلس و هم ديوان محاسبات بايد فعال شوند. من خواهش مى‌كنم كه سازمان مديريت و برنامه‌ريزى و وزارت امور اقتصادى و دارايى، با ديوان محاسبات چفت شوند. ديوان محاسبات، چيز خيلى خوبى است؛ كمك به شماست. من ديده‌ام دستگاههاى دولتى از ديوان محاسبات خوششان نمى‌آيد. ديوان محاسبات جاى خوبى است؛ هم مجلس است، هم مؤاخذه كننده است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 38-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: استقلال دستگاه قضایی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 20/6/1368	6- مناسبت: بیانات در دیدار با رئیس و مسؤولان قوه‌ی قضاییه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: قضات و مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: احکام و آراء- مردم- عملکرد- عدالت
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

روال کلى بايستى بر اين باشد كه استقلال قوه‌ى قضاييه به معناى حقيقى كلمه حفظ شود. اگر اين استقلال انجام شد، يعنى معلوم گرديد كه نفوذ و وجهه و دست داشتن در دستگاهها، هيچ‌گونه تأثيرى بر حكم كسى نمى‌گذارد، مردم خوشحال و اميدوار مى‌شوندو مثل بچه‌يى كه به دامن مادرش پناه مى‌برد، به دامان قوه‌ى قضاييه پناه مى‌برند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 39-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: مجلس و دیوان محاسبات	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 27/3/1383	6- مناسبت: بیانات در دیدار با نمایندگان هفتمین دوره مجلس شورای اسلامی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمایندگان هفتمین دوره مجلس شورای اسلامی	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: ظرفیت کاری- نیروی انسانی- قانونگذاری- نظارت- کارگزاران- سیاست‌های نظام- عملکرد
12- سایر موارد: توجه به نقش مجلس و دیوان محاسبات در پیشگیری جرایم،‌تخلفات،‌کاهش منازعات و رسیدگی‌های قضایی و لزوم تعامل تشکیلاتی قوه قضائیه به منظور تدوین قوانین مناسب و نظارت بر عملکرد اقتصادی دولت

ب) متن پیام

نكته‌يى كه بسيار مهم است، اين است كه از همه‌ى ظرفيت کاری مجلس استفاده كنيد. اگر قرار باشد يك روز دستگاهى بخواهد موفق‌ترين مجلس ايران را در دوره‌ى بعد از انقلاب ارزيابى كند، بلاشك موفق‌ترين مجلس، مجلسى است كه توانسته از همه‌ى ظرفيت کاری خود استفاده كند. ظرفيت قانونگذارى، يكى از ظرفيتهاى بسيار مهم است. ابزارهاى نظارت در دست شما قرار دارد. ديوان محاسبات را دست كم نگيريد. من در مجالس قبلى مكرر به مسؤولان و دست‌اندركاران مى‌گفتم ديوان محاسبات را خيلى جدى بگيريد؛ اين ابزار بسيار مهمى است. به شما هم اين نكته را عرض مى‌كنم.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 40-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: توجه مدیران به انجمن‌های اسلامی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 4/6/1371	6- مناسبت: بیانات در دیدار اعضای انجمن های اسلامی ادارات، کارخانه‌ها و بیمارستان‌های سراسر کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای انجمن های اسلامی ادارات، کارخانه‌ها و بیمارستان‌های سراسر کشور	8- سایر مخاطبین: مسؤولین ستادی و اجرایی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: اخلاق و معنویت- تقویت انجمن‌های اسلامی- مسؤولین
12- سایر موارد: لزوم توجه به نهادهای مدنی در سیستم قضایی به ویژه انجمن‌های اسلامی کارکنان که متأسفانه در قوه قضائیه کم فروغ شده است.

ب) متن پیام

مديران بايد به اين نكته توجه كنند و بايد انجمنهای اسلامى را تقويت نمايند تا به وسيله‌ی انجمنهای اسلامى و با دست قوى و حضور همه‌ى آنان، نشانه‌هاى بدى و خلاف كم شود؛ بعد هم از بين برود و نشانه‌هاى قوت و معنويت زياد، و بعد همه‌گير شود. مسؤولان دستگاههاى مختلف، با انجمنهای اسلامى همكارى و به آنها كمك كنند

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: تشکیلات	2- کد: 41-2-3-1-3
3- عنوان فرعی: نقش رهبری در نظارت بر قوای سه‌گانه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 5/5/1381	6- مناسبت: بیانات در دیدار اعضای ستادهای نماز جمعه‌ی سراسر کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای ستادهای نماز جمعه‌ی سراسر کشور	8- سایر مخاطبین: مسؤولان و مدیران قوای سه‌گانه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مردم- نظام اسلامی- تبلیغات استکباری- مؤاخذه‌ی الهی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

هم دستگاههاى دولتى – قوه‌ی مجريه – هم قوه‌ی قضاييه و هم مجلس بايد به وظايف خود بيشتر توجه كنند. مسؤوليت رهبرى در قبال مردم اين است كه مسؤولان قواى سه‌گانه را به وظايف حقيقى خود توجه دهد و اگر يك وقت خواستند حركتى بكنند كه به انحراف نظام و كشور منتهى مى‌شود، به آنها هشدار و تذكر دهد. مسؤوليت امور جارى كشور به عهده‌ى دستگاههاى ذى‌ربط است – دولت، قوه‌ی قضاييه و مجلس – اما مسؤوليت رهبرى فراتر از اينهاست؛ مسؤوليت بسيار سنگينى هم هست. آن‌جايى كه مسؤولان و مديران قوه‌ی مجريه، قوه‌ی قضاييه و نمايندگان مجلس شوراى اسلامى بخواهند حركتى را شروع كنند كه با اهداف نظام اسلامى معارض است، رهبرى بايد در مقابل آنها سد شود و به فضل الهى خواهد شد. اين‌كه بوقهاى تبليغاتى استكبارى عليه رهبرى بسيج شوند و بعضى از عوامل داخلى از روى غفلت يا خداى نخواسته از روى آگاهى با آنها همصدا شوند، موجب نمى‌شود كه انسان اين مسؤوليت عظيم الهى را از ياد ببرد. ما به قيامت و سؤال الهى و مؤاخذه‌ى الهى اعتقاد داريم؛ مؤاخذه‌ى زيد و عمرو اهميتى ندارد.

بخش دوم

فرآیندها

1- گزینش

دیدگاه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 1-1-1-2-3
3- عنوان فرعی: ویژگی مسؤولین	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 5/9/1375	6- مناسبت: بيانات در ديدار با اقشار مختلف مردم به مناسبت ميلاد مسعود مولاى متقيان على عليه‌السلام
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اقشار مختلف مردم	8- سایر مخاطبین: جوانان، روحانیون و مسؤولین
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: کارگزاران- نیروی انسانی- نظام اسلامی- اخلاق- عدالت
12- سایر موارد: قابل استفاده در گزینش قضات

ب) متن پیام

انسانهايى كه لذات و مطامع دنيا و شهوات زندگى فريبشان نمى‌دهد و از خود بيخودشان نمى‌كند، مى‌توانند در مقابل دشمنيها و دشمنها بايستند و در لحظه‌ى خطر، جامعه و نظام خود را نجات دهند. اين همه دشمنى، با نظام جمهورى اسلامى است. اين مسؤوليت خيلى سنگين بر عهده‌ى همه است؛ بخصوص بر عهده‌ى جوانان و كسانى كه مسؤوليت دارند. بخصوص بر عهده‌ى روحانيون محترم و قشرهاى گوناگون مردم و كسانى كه مردم به آنها، به صورت الگو نگاه مى‌كنند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 2-1-1-2-3
3- عنوان فرعی: نحوه‌ی انتخاب و گزینش افراد در گذشته	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 1/8/1369	6- مناسبت: بيانات در ديدار با وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكى و رؤساى دانشگاههاى علوم پزشكى سراسر كشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رؤسای دانشگاههای علوم پزشکی سراسر کشور،‌وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی	8- سایر مخاطبین: مسؤولین ستادی و اجرایی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: آموزشی	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: مسؤولین- وزارت- تشکیلات- صلاحیت‌های واقعی- مردم- مسؤولیت
12- سایر موارد: با ملاحظه‌ی چگونگی گزینش در نظام قضایی گذشته، به میزان تحول آن در وضعیت فعلی پی می‌بریم.

ب) متن پیام

در گذشته، وزارتها را چه‌طورى تقسيم مى‌كردند؟ چه كسانى وزير مى‌شدند؟ به چه اعتبارى وزير مى‌شدند؟ چه‌قدر صلاحيتهاى واقعى در نظر گرفته مى‌شد؟ در انتخاب و گزينش افراد، چه‌قدر دلسوزى به حال مردم، به حال كشور، به حال آينده‌ى اين ملت رعايت مى‌شد؟ آنهايى كه سركار بودند، چه‌قدر براى كارشان مى‌جوشيدند؟

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 3-1-1-2-3
3- عنوان فرعی: گزینش در اوائل انقلاب	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 30/11/1370	6- مناسبت: خجسته سالروز میلاد حضرت مهدی (عج)
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): علما و مدرسان و فضلای حوزه علمیه قم	8- سایر مخاطبین: مسؤولین ستادی و اجرایی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- عملکرد- نظام اسلامی
12- سایر موارد: عدم اکتفاء به ملاک‌های کلی و نسبت‌های خویشاوندی با افراد صالح در گزینش

ب) متن پیام

ما اول انقلاب كسانى را داشتيم كه نامه‌يى از فلان پيشنماز فلان محله مى‌آوردند كه در آن نامه، اين شخص تأييد شده بود؛ او هم اين نامه را مثلا به سپاه يا كميته مى‌برد و به او شغل مى‌دادند؛ اما بعد معلوم مى‌شد كه اين فرد منافق است! وقتى مى‌گفتيم چرا چنين شخصى را تأييد كرديد، مى‌گفتند ابويشان مرتب به نماز ما مى‌آمد! اگر پدرش به نماز شما مى‌آمده، به اين جوان كه جزو فلان گروه ضددين يا مثلا منافق است، چه ارتباطى دارد؟! مدرس نگاه مى‌كند، ظاهر حال را مى‌بيند؛ لزوما مأمور به تحقيق از باطن حال هم نيست؛ اين‌كه ملاك گزينش نمى‌شود! گزينش مهم است و از اينها دقيقتر است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 4-1-1-2-3
3- عنوان فرعی: شرایط افرادی که به عنوان ناظر بر انتخابات انتخاب می‌شوند	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 4/12/1370	6- مناسبت: انتخابات چهارمین دوره‌ی مجلس شورای اسلامی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای هیأت مرکزی نظارت بر انتخابات چهارمین دوره‌ی مجلس شورای اسلامی	8- سایر مخاطبین: مسؤولین گزینش قضات
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: حرکت خطی- گروه‌گرایی- جناح و جریان- کارگزاران
12- سایر موارد: این رهنمود گرچه مربوط به ناظرین است اما درباره‌ی قضات نیز کاربرد دارد و باید به غیرحزبی و غیرسیاسی بودن افراد در جذب قاضی توجه کرد.

ب) متن پیام

بايد افراد پاك طاهر، حتى ترجيحا بدون گرايش واضح به يك جناح و جريان، به‌عنوان ناظر گزينش شوند. بعضيها آدمهاى خوبى هم هستند؛ اما واضح است كه حركت آنها، حركت خطى است؛ كه حركت خطى، حركت خوبى نيست. حركت خطى، غير از اين است كه انسان مواضعى را به طور مدون قبول كرده باشد. حركت خطى، يعنى گروه‌گرايى؛ يعنى كسى را كه داخل يك مجموعه است، قبول مى‌كند؛ به صرف اين‌كه در اين مجموعه قرار دارد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 5-1-1-2-3
3- عنوان فرعی:دشواری عزل و نصب‌ها	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 12/6/1377	6- مناسبت: بیانات در جلسه‌ی پرسش و پاسخ دانشگاه تربیت مدرس
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دانشجویان	8- سایر مخاطبین: مسؤولین ستادی و اجرایی قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: رأس مسؤولیت‌ها- عیوب و محسنات- مصلحت‌اندیشی- عزل از روی خشم و ناراحتی- مسؤولین
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

البته شما بدانيد، من نيتم اين است كه بهترين آدمها را در رأس مسؤوليتها ببينم و بگمارم؛ در اين شكى نداشته باشيد. در اين زمينه‌هايى هم كه حالا مواردى را ذكر كرديد و من نام و مسؤوليت آنها را نخواندم، سعى كرده‌ام بهترينها را انتخاب كنم. البته گزينش سخت است. آدم كنار كه نشسته، عيبها را مى‌بيند. احيانا بعضى انگيزه‌ها ممكن است دخالت كند و آدم عيبى را بزرگتر از آنچه كه هست، ببيند؛ محسنات را نبيند و مقايسه‌ى بين آدمهاى مختلف برايش ميسر نباشد. اين كار خيلى سختى است. ما سعيمان اين است كه از آدمهاى خوب و توانا استفاده كنيم. البته بعضيها را در جاهايى مى‌گماريم، اما بعد از مدتى احساس مى‌كنيم كه مناسب آن‌جاها نيستند؛ طبيعتا آنها را برمى‌داريم؛ از اين كارها هم بلديم. اين‌طور نيست كه هميشه نصب باشد؛ گاهى هم عزل است. منتها عزل هم دوگونه است: گاهى از روى خشم و ناراحتى است؛ گاهى نه، از روى مصلحت‌انديشى است. اينها هم وجود دارد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 6-1-1-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم وجود معیارهای الهی در گزینش مسؤولین	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 12/5/1372	6- مناسبت: تنفیذ حکم دوره‌ی دوم ریاست جمهوری آقای «هاشمی رفسنجانی»
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): هیأت دولت	8- سایر مخاطبین: وزرا- نمایندگان مجلس- رئیس جمهور
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: دقت و رعایت در گزینش افراد- سنجش جوانب کار- عملکرد- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

غرض؛ من در شروع كار اين دولت جديد كه ان‌شاءالله دولت مبارک جمهورى اسلامى براى ملت ايران و كشور عزيز ما داراى بركات فراوان باشد اين توصيه را مؤكد مى‌كنم كه گزينش همكاران مهم است. البته در سطح وزرا، رعايت و دقت زيادى مى‌شود. هم رئيس جمهور محترم، هم مجلس محترم، جوانب كار را خيلى مى‌سنجند و رعايت مى‌كنند. اما به اين‌جا، اكتفا نشود. من به وزراى عزيز كه بخشهاى مختلف را بر عهده دارند يا خواهند داشت، عرض مى‌كنم: يكايك معاونين را، يكايك مديران را، يكايك مسؤولين سراسر كشور را، در بخش خودتان، با معيارهاى الهى انتخاب كنيد: كاردان، لايق، متدين، پاك و آراسته به خصوصياتى كه براى يك مدير لازم است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 7-1-1-2-3
3- عنوان فرعی: فلسفه نصب الهی امام	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 8/3/1373	6- مناسبت: عید سعید غدیر خم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): کارگزاران نظام	8- سایر مخاطبین: مسؤولین جذب و گزینش قضات
9- حوزه‌ی کارکرد: آموزشی	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: مسؤولیت‌های بزرگ- بینش عالی عرفانی حق شناسانه- اخلاق- نظام اسلامی- انسان‌های صالح
12- سایر موارد: ماجرای غدیر

ب) متن پیام

آنچه كه در ماجرای غدير از ديدگاه مطالعه كنندگانى از قبيل ما مى‌شود فهميد، مضمون اين نصب الهى در باب كيفيت اداره‌ى كشور و گزينش انسانهاى صالح براى مسؤوليتهاى بزرگ است. البته كسانى كه اهل بينش عالى عرفانى حق‌شناسانه هستند و دلشان با منابع نور و معرفت متصل است، اى بسا حقايق ديگرى را هم در اين ماجرا مى‌فهمند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 8-1-1-2-3
3- عنوان فرعی: نظام قضایی اسلام	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/5/1378	6- مناسبت: انتصاب آیت‌ا.. شاهرودی به ریاست قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و قضات و اعضای دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: مسؤولین دولت
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تقویت دانش قضایی- مجموعه‌های قضایی و اداری- برنامه‌ریزی دقیق- نظارت مستمر- حفظ عزت و حرمت قضات- همکاری و پشتیبانی مادی و معنوی از دستگاه قضایی- نظام اسلامی- مردم
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

براى دستگاه قضايى مهمتر از همه چيز، اجراى عدالت و قانون است و نظام قضايى اسلام كارآمدترين وسيله‌ى تحقق اين هدف متعالی است. تقويت دانش قضايى و گزينش اشخاص صالح در مجموعه‌هاى قضايى و ادارى، و برنامه ريزى دقيق همراه با نظارت مستمر بر اجزاء اين دستگاه بزرگ، و نيز حفظ عزت و حرمت قضات، لوازم اصلى براى تحقق آن مقصود به حساب مى‌آيند. لازم است دولت و مجلس محترم همكارى و پشتيبانى مادى و معنوى از دستگاه قضايى را وظيفه‌ى خود بدانند و دستيابى آن را به هدفهايى كه در حقيقت متعلق به همه‌ى نظام اسلامى و مورد اهتمام همه‌ى علاقمندان به كشور و ملت است، ميسر سازند.

1- گزینش

توصیه‌‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 1-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم وجود افراد مطمئن و سالم و امین در امر مبارزه با فساد	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 10/2/1380	6- مناسبت: فرمان هشت‌ماده‌یی به سران قوه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رؤسای سه قوه	8- سایر مخاطبین: مدیران
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- صلاحیت افراد- سالم‌سازی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

كار مبارزه با فساد را چه در دولت و چه در قوه‌ى قضائيه به افراد مطمئن و برخوردار از سلامت و امانت بسپاريد. دستى كه ميخواهد با ناپاكى دربيفتد بايد خود پاك باشد، و كسانى كه ميخواهند در راه اصلاح عمل كنند بايد خود برخوردار از صلاح باشند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 2-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: گزینش در جذب افراد خلاق	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 4/11/1369	6- مناسبت: دیدار با مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم	8- سایر مخاطبین: مدیران
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: نیروی انسانی- عملکرد- جوانان
12- سایر موارد: جذب افرادخلاق در نظام قضایی اسلامی اهمیت دو چندان دارد.

ب) متن پیام

بايد به جوانان ميدان داده بشود. از فكر تازه – نه به معنای پذيرش، بلكه به معنای بررسى و گزينش – استفاده كنيد، تا كسانى كه داراى ابتكارند، قدمهاى خوب را بردارند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 3-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم وجود دو عنصر تخصص و تعهد در مسؤولین	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 3/6/1370	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس جمهور و اعضای هیأت وزیران	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: -نیروی مؤمن و با اخلاص- کارآمدها و کاردان‌ها- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

سعى بشود درباره‌ى اين گزينش، زياد دقت بشود. در سطوح بالا، آن نيروى مؤمن و با اخلاص را جستجو بكنيد. البته اين به معناى آن دعواى معروف «تخصص يا تعهد» نيست؛ نه، بحث بر سر كارآمدها و كاردانهاست. ما نمى‌گوييم به يك مسجد برويد و ببينيد چه كسى بهتر عبادت مى‌كند، او را بياوريد؛ نه، در بين آن كسانى كه توانايى كار را دارند، دنبال عنصر تقوا و تعهد و اخلاص بگرديد و او را در رأس كار بگذاريد، تا آن بطانه و مجموعه‌ى نزديك به شما، همواره بتواند اعتماد شما را جلب كند و شما بتوانيد كار را انجام بدهيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 4-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: معیار مسؤولین برای گزینش	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 26/3/1372	6- مناسبت: ماه محرم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): علما، طلاب و روحانیون	8- سایر مخاطبین: مسؤولین
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عملکرد- مردم- انسان‌های پاک، امین، دلسوز، صمیمی و مردم دوست- کارگزاران- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

مسؤولين بايد دو چيز را در سرلوحه‌ی كارهايشان قرار دهند: يكى گزينش خوب. يعنى انسانهاى پاك، امين، دلسوز، صميمى و مردم دوست را انتخاب كنند. براى اين كار بزرگ، يار گرفتن كار مهمى است. اين طور نباشد كه به هركس و ناكسى اعتماد كنيم و مردم را با كسى مواجه كنيم كه براى آنها، يا براى كار آنها ارزشى قائل نباشد و به فكر خودش باشد. اين، يك نكته است كه مسؤولين بايد رعايت كنند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 5-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم آزمودن ثبات قدم، استحکام روحیه و استقامت فکر در گزینش همکاران و مدیران	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 12/5/1372	6- مناسبت: حکم دومین دوره ریاست جمهوری حجت‌الاسلام و المسلمین هاشمی رفسنجانی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): آقای هاشمی رفسنجانی	8- سایر مخاطبین: مسؤولین
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: اخلاق- رعایت تقوا- بی‌اعتنایی به زخارف دنیا- دوام ذکر الهی- اعتماد به قدرت حضرت احدیت- مردم- دشمنان و مخالفان- مسؤولین
12- سایر موارد: این توصیه هرچند به رئیس جمهور است اما اختصاص به دولت ندارد و عمل به آن در قوه قضائیه ضروری‌تر است.

ب) متن پیام

اين فرصت را مغتنم شمرده، رئيس جمهور محترم و برادر گرامى خود را به آنچه توصيه‌ى همه‌ى انبيا و اولياى مؤمنين است توصيه مى‌كنم؛ يعنى رعايت تقوا و بى‌اعتنايى به زخارف دنيا و دوام ذكر الهى و اعتماد به قدرت حضرت احديت و ناچيز شمردن قدرت خود و همه‌ى قدرتمندان مادى در برابر قدرت كامله‌ى الهى، و مهربانى با بندگان خدا و حسن سلوك با مردم؛ بخصوص قشرهاى ضعيف كه نيروهاى هميشه در صحنه‌ى انقلاب و صميمى‌ترين ياران آنانند و حفظ موضع مستحكم هميشگى خود در برابر دشمنان و مخالفان و بدخواهان، و نيز به گزينش همكاران و مديرانى كه اين معيارها را در آنان بازشناخته و ثبات قدم، استحكام روحيه و استقامت فكر آنان را آزموده باشند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 6-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: گزینش افراد معتقد به راه و هدف انقلاب	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 3/6/1372	6- مناسبت: آغاز کار دوره‌ی دوم ریاست جمهوری آقای هاشمی رفسنجانی / هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): آقای هاشمی رفسنجانی	8- سایر مخاطبین: مدیران
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مدیران- مسؤولین- نیروی انسانی-تعهد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

لذا عمده‌ی تأكيد من بر گزينش همكاران است. من اين را مكرر عرض كرده‌ام، باز هم عرض مى‌كنم. به اين نكته بايد توجه كنيد: گاهى مى‌شود كه يك مدير، در مجموعه‌ى كارى خود، طبعا به افرادى تكيه مى‌كند و همه‌ى كارها را شخصا نمى‌تواند انجام دهد. ناگزير، كسانى با اختياراتى در مجموعه‌هايى هستند و گاهى مى‌بينيد در صراط و راه ديگرى حركت مى‌كنند. اولين ثمرى كه ثمر تلخى خواهد بود، اين است كه كار اين مدير را لنگ مى‌گذارند. بعد هم، البته كشور ضرر مى‌بيند؛ اهداف ضرر مى‌بيند؛ مردم ضرر مى‌بينند. اما اولين مشكلى كه به وجود مى‌آيد اين است كه خود آن مدير، مى‌بيند كارش پيش نمى‌رود. براى خاطر اين‌كه، به انسانهايى تكيه كرده كه اهل نيستند. در محيط وزرارتخانه، بايد كسانى را آورد كه به اين راه و هدف از بن دندان معتقد باشند. اين، شرط اول است. براى خاطر اين‌كه، اگر از بن دندان معتقد نباشد، اگر توانايى و كاردانى هم داشته باشد، آن توانايى و كاردانى، در خدمت راهى كه شما داريد برايش تلاش مى‌كنيد، به كار نخواهد افتاد. اين امرى طبيعى است. بايد معتقد باشد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 7-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: گزینش هوشمندانه، عالمانه و دقیق	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 29/3/1379	6- مناسبت: بیانات در دیدار با نمایندگان دوره ششم مجلس شورای اسلامی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمایندگان دوره ششم مجلس شورای اسلامی	8- سایر مخاطبین: مدیران
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت:برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: اخلاق- مسؤولین- نظام اسلامی- قدرت و توانایی- تصمیم‌گیری- تشخیص
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

در تشخيصها، در گزينش اشخاص و در گزينش مسؤولان، بايد خدا را در نظر بگيريد. گزينش بايد گزينش هوشمندانه، عالمانه و دقيق باشد. اينها جزو وظايف حتمى است. آن كسى را كه شما سر كار مى‌آوريد، آن كسى را كه شما به او اعتراض مى‌كنيد، آن كسى را كه شما از او سؤال مى‌كنيد، آن كسى را كه شما استيضاح مى‌كنيد، يك مسؤول در نظام اسلامى است كه قدرت و توانايى و امكانات خود را از شما دارد. در اين‌كه اين توانايى را به چه كسى بدهيد، چگونه تصميم‌گيرى كنيد، چگونه تشخيص بدهيد، بايستى دقيق، هوشمندانه و بدون ملاحظه‌ى اين و آن عمل كنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 8-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: شناسایی افراد با استعداد در سرتاسر کشور	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 7/11/1381	6- مناسبت: بیانات در دیدار اعضای انجمن اهل قلم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای انجمن اهل قلم	8- سایر مخاطبین: مدیران
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: قرنطینه‌ی ناآشکار- سیاست‌های نظام- تشکیلات
12- سایر موارد: در گزینش باید یک حدّفاصل پیش‌بینی شود به ویژه در گزینش پست‌های مهم از قبیل سمت‌های قضایی

ب) متن پیام

در بين همينهاست [جستجو در سرتاسرکشور] كه شما آن معدنهای الماس و طلا را پيدا مى‌كنيد؛ «الناس معادن كمعادن الذهب والفضة». برويد و آنها را شناسايى و گزينش كنيد و به شكل حساب شده‌اى وارد مجموعه كنيد. البته مى‌توانيد مجموعه را داراى دهليزها و گردونها و گيتيهاى گوناگون كنيد تا اينها را راحت و بى‌دغدغه وارد كنيد، يعنى از يك قرنطينه‌ى ناآشكارى بگذرانيد و بعد وارد اصل مجموعه بكنيد. از اين كارها بايد بكنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 9-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: رعایت شرایط اسلام در باب گزینش حاکمان	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 13/12/1381	6- مناسبت: بیانات در دیدار اعضای مجلس خبرگان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای مجلس خبرگان	8- سایر مخاطبین: کارگزاران
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: اداره‌ی امور کلی کشور- رده‌های متوسط و پایین- سیاست‌های کلان- کارهای بزرگ- عملکرد- نظام اسلامی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

ليكن اسلام در باب گزينش حاكمان در هر رده‌ای از رده‌ها، چه رده‌هاى بالا – كه سياستهاى كلان، كارهاى بزرگ و اداره‌ى امور كلى كشور در دست آنهاست – چه رده‌هاى متوسط و پايين، معيارها و شرايطى گذارده است و آنچه بر عهده‌ى ماست، اين است كه اين معيارها به‌طور كامل رعايت شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 10-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: نظارت بر نصب و ترفیع و گزینش	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 5/4/1369	6- مناسبت: حکم انتصاب حجت‌الاسلام و المسلمین محمدی عراقی به سمت نمایندگی ولی‌فقیه در سپاه پاسداران انقلاب اسلامی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): محمدی عراقی	8- سایر مخاطبین: مسؤولین و مدیران ارشد
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت:-
11- عناوین مرتبط: مسؤولیت- صلاحیت دینی و سیاسی- تأمین سلامت انتصابات- مسؤولین- تشکیلات- عملکرد
12- سایر موارد: پیام هر چند مربوط به سپاه می‌باشد اما در دستگاه قضایی نیز با توجه به خطیربودن شغل قضاوت و ارتباط آن با امنیت کشور کاربرد دارد و شایسته است که عملکرد ستاد قوه قضائیه به ویژه در بخش گزینش و استخدام تحت نظارت دقیق باشد.

ب) متن پیام

بر كليه‌ى موارد نصب و ترفيع و گزينش و سپردن مسؤوليتهاى جديد به فرماندهان و مسؤولان از نظر صلاحيتهاى دينى و سياسى نظارت نموده، و بدين وسيله سلامت انتصابات را تأمين فرماييد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 11-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: پرهیز از تأثر امور از قدرت پول	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 5/4/1381	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: مدیران
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی واجرا
11- عناوین مرتبط: قوه قضائیه- اعمال نفوذ- نیروی انسانی- تشکیلات
12- سایر موارد: اعمال نفوذ صاحبان ثروت تنها در تأثیرگذاری بر روند رسیدگی‌ها نیست بلکه ممکن است این اعمال نفوذ از طریق واردنمودن افراد ناشایست به بدنه‌ی دستگاه قضایی انجام شود که خطر بزرگتری است

ب) متن پیام

يك نكته‌ى بسيار مهم ديگر اين است كه از نفوذ پول و پولدار در داخل قوه‌ى قضاييه بايد به‌شدت برحذر باشيد و پرهيز كنيد. يكى از خطرات بسيار بزرگ اين است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 12-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم توجه به گزینش مدیران	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 27/12/1383	6- مناسبت: بیانات در دیدار با اعضای مجلس خبرگان رهبری
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای مجلس خبرگان رهبری	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- عملکرد- مدیریت- نظارت- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: اهمیت مدیران متوسط و میانی در به‌سرانجام رسیدن کارها

ب) متن پیام

هر يك از اشخاص و شخصيت‌ها و مسؤولانى كه در رأس يك مجموعه‌ى كارى قرار دارند، تعيين‌كننده‌اند؛ هم ايمان آنها، هم عزم و اراده‌ى آنها، و هم كاردانى و كفايت آنها تعيين كننده است. فرض بفرماييد اگر راجع به فلان مسأله‌ى فرهنگى ايراد داريد، يا اگر به فلان مسأله‌ى فنى كشور ايراد داريد، همه‌ى اينها برمى‌گردد به مديريت‌هاى گوناگون؛ نه فقط مديريت در رأس و بالا؛ نه، گاهى مديريت بالا خوب است، منتها مديريت‌هاى متوسط و ميانى – كه اشراف و نظارت مسؤولان عالى‌رتبه بر كار آنها لازم است – گاهى نمى‌گذارند كار به نتيجه‌ى مطلوب برسد. بنابراين، اين گزينش‌ها تعيين‌كننده است. در اين زمينه‌ها بايد با احساس مسؤوليت و ملاحظه‌ى جوانب و با چشم باز و بصيرت كامل وارد شد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: گزینش	2- کد: 13-2-1-2-3
3- عنوان فرعی: کنترل ورودی‌های میدان سیاست	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 5/3/1384	6- مناسبت: بیانات در دیدار دانشجویان بسیجی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دانشجویان بسیجی	8- سایر مخاطبین: مسؤولان و مدیران نظام
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مدیریت- اعتقاد- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: قابل توجه قضات و مدیران قضایی دست‌اندرکار امور انتخاباتی

ب) متن پیام

يقينا ورودى‌هاى ميدان سياست بايد کنترل شود. ميدان اداره‌ى كشور و مديريت كشور است؛ مگر شوخى است؟ يك كشور را مى‌خواهند دست يك نفر بسپرند؛ لذا بايد ورودى‌هاى اين ميدان کنترل شود و معلوم گردد كسى كه دارد مى‌آيد، كيست؛ اصلا عرضه‌ى اين كار را دارد يا ندارد؛ بعد، اعتقاد به اين كار دارد يا ندارد؛ بعد، اصلا مى‌فهمد در كشور چه كار بايد كرد يا نه.

2- نظارت

دیدگاه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 1-1-2-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم نظارت در همه نهادهای دولتی و عمومی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 9/12/1378	6- مناسبت: بيانات و پرسش و پاسخ در جمع دانشجويان و اساتيد دانشگاه صنعتى امير كبير
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمایندگان مجلس، سازمان بازرسی کل کشور، مسؤولین بازرسی	8- سایر مخاطبین: مدیران نهادهای دولتی و عمومی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عملکرد- مبارزه با مفاسد- سالم‌سازی- تشکیلات- محاسبه- خطا- مسامحه
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

همه‌ى نهادهای دولتى و عمومى بايد از محاسبه باكى نداشته باشند. گفت: «آن را كه حساب پاك است، از محاسبه چه باك است». حسابشان را پاك كنند تا از محاسبه باكى نداشته باشند. بنابراين چنين نيست كه دستگاههاى مربوط به رهبرى از نظارت معاف باشند؛ نه، به‌نظر ما بازرسيها لازم است. البته الان هم هستند و نظارت هم مى‌شوند. البته معناى اين حرف اين نيست كه هيچ خطايى اتفاق نمى‌افتد؛ اما بنابر مسامحه كردن و اجازه‌ى خطا دادن نيست.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 2-1-2-2-3
3- عنوان فرعی: قوه قضائیه نشان‌دهنده‌ی کارآیی و اقتدار نظام اسلامی	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 23/5/1378	6- مناسبت: حکم انتصاب آیت‌ا… هاشمی شاهرودی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): آیت‌ا… هاشمی شاهرودی	8- سایر مخاطبین: دستگاه‌های گوناگون دولتی ؛بازرسی کل کشور
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نقص- نارسایی- دستگاه قضایی- سیاست‌های نظام- پیشگیری- نظام اسلامی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

نقش نظارتی قوه‌ى قضائيه بر همه‌ى دستگاههاى كشور، و مأموريت پيشگيرى از وقوع جرم، و نيز جنبه‌ى تربيتى و تهذيبى در بازداشتگاهها، جوانب ديگرى هستند كه اين ركن اساسى نظام اسلامى را در جايگاه والا و مؤثر خود در اداره‌ى كشور مينشانند و كارآيى و اقتدار نظام اسلامى را از همه سو نشان ميدهند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 3-1-2-2-3
3- عنوان فرعی: التزام به قانون و نظارت قانونی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 7/4/1384	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: سازمان بازرسی، صاحب‌نظران حوزه و دانشگاه، حقوقدانان کشور، سازمان‌های گوناگون نظارتی
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- ابزار نظارت- قوه قضائیه- عناصر مؤمن- انتقاد منصفانه- نظام اسلامی- چالش قانونی- چالش نظارتی- پیشنهاد- کارگزاران
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

نكته‌ى ديگر، التزام به قانون است. قوه‌ى قضائيه بايستى از نظارت قانون استقبال كند. قانون، يكى از ابزار نظارت است. خود قانون يك عامل نهاده شده‌ى در داخل قوه‌ى قضائيه است كه براى نظارت بر قوه‌ى قضائيه، عامل بسيار مهم و مؤثرى است. معيار، قانون باشد و قوانين نقض نشود؛ تخصيص نخورد؛ تقييد نخورد؛ از گستره‌ى قانون به دلايل گوناگون چيزى حذف نشود. به‌هرحال، قوه‌ى قضائيه بايد هر گونه نظارتى را استقبال كند. خوشبختانه شما از مسؤول عالم، دانا، هوشمند و مجموعه‌ى بسيار خوبى از قضات شريف، پاك‌دامن، عناصر مؤمن در قوه‌ى قضائيه برخوردار هستيد. هر چه كه نظارت بشود، هر چه كه اظهار نظر بشود، حتى انتقاد منصفانه، بايد مورد استقبال قرار بگيرد. اين، خيلى خوب است. آن را كه حساب پاك است – چه در زمينه‌هاى مالى، چه در زمينه‌هاى غيرمالى – از محاسبه باكى نيست. بگذاريد عناصر مقرر براى اين كار؛ مثل سازمان بازرسى و سازمانهاى گوناگون نظارتى و همچنين عناصر بيرون از دستگاه قضايى؛ مثل صاحب‌نظران حوزه و دانشگاه، حقوق‌دانان كشور، اعلام نظر كنند،

پيشنهاد كنند، انتقاد كنند؛ اينها قوه‌ى قضائيه را تقويت مى‌كند و قوه‌ى قضائيه را ورز مى‌دهد. بحمدالله اركان قوه‌ى قضائيه اركان خوبى است؛ پايه‌ى آن پايه‌ى بسيار خوبى است و برخاسته و پديد آمده از ريشه‌ى مقدس نظام جمهورى اسلامى و متكى به احكام اسلامى است و از چيزى باكى ندارد و قوه‌ى مستحكمى است؛ هر چه بيشتر با آن چالش قانونى، چالش نظارتى انجام بگيرد، براى او بهتر است و موجب ورزيده‌تر شدن آن خواهد شد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 4-1-2-2-3
3- عنوان فرعی: صرفه‌جویی و جلوگیری از اسراف	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 30/3/1371	6- مناسبت: سالگرد ارتحال امام خمینی (ره)
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): کارگزاران و مسؤولین نظام	8- سایر مخاطبین: سایر دست‌اندرکاران و کارمندان
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- سیاست‌های نظام- نیروی انسانی- مسؤولین- اخلاق
12- سایر موارد: انضباط مالی و مدیریت هزینه موجب افزایش بهره‌وری است.

ب) متن پیام

اميرالمؤمنين عليه‌الصلاةوالسلام، آن روز به کسانی كه مسؤوليت امور كشور را بر عهده داشتند، سختگيرى را به جايى رساندند كه به قول امروز، بخشنامه كردند: «ادقوا اقلامكم»؛ سر قلمهاى خودتان را كه با آن مى‌نويسيد، ريز بتراشيد. هم صرفه‌جويى در قلم، هم صرفه‌جويى در كاغذ، هم صرفه‌جويى در مركب! «و قاربوا بين سطوركم»؛ سطورى را كه در كاغذ مى‌نويسيد به هم نزديك بنويسيد و در كاغذ صرفه‌جويى كنيد. «و اقصدوا قصد المعانى»؛ مطالب لازم را بنويسيد. از زياده‌روى و زياده‌نويسى پرهيز كنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 5-1-2-2-3
3- عنوان فرعی: زمینه‌های نهی از منکر	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 25/9/1379	6- مناسبت: عید سعید غدیرخم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان و کارگزاران نظام	8- سایر مخاطبین: مردم
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: سوءاستفاده از منابع عمومی- رفیق‌بازی در مسائل عمومی کشور- واردات- مسؤولین- نظام اسلامی- مبارزه با فساد- تعاملات
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

نهى از منكر در همه‌ى زمينه‌هاى مهم وجود دارد؛ مثلا كارهايى كه افراد توانا دستشان مى‌رسد و انجام مى‌دهند؛ همين سوء استفاده‌ى از منابع عمومى؛ همين رفيق‌بازى در مسائل عمومى كشور، در باب واردات، در باب شركتها و در باب استفاده از منابع توليدى و غيره؛ همين رعايت رفاقتها از سوى مسؤولان. يك وقت دو نفر تاجر و كاسبند و با هم همكارى و رفاقت مى‌كنند، آن يك حكم دارد؛ يك وقت است كه آن كسى كه مسؤول دولتى است و قدرت و اجازه و امضاء در دست اوست، با يك نفر رابطه‌ى ويژه برقرار مى‌كند؛ اين آن چيزى است كه ممنوع و گناه و حرام است و نهى از آن بر همه‌ى كسانى كه اين چيزها را فهميده‌اند – در خود آن اداره، در خود آن بخش، بر مافوق او، بر زيردست او – واجب است؛ تا فضا براى كسى كه اهل سوء استفاده است، تنگ شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 6-1-2-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم وجود بصیرت در قوه قضائیه	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1376	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و خانواده شهدای هفتم تیر	8- سایر مخاطبین: سایر مدیران
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: سازندگی- سیاست‌های نظام- اخلاق- طبقه جدید- بازسازی- ثروتهای بادآورده- مبارزه با مفاسد- سالم‌سازی- قوت بصیرت- قوت قبض و بسط قوه قضائیه- عملکرد- مسؤولین- پیشگیری- کارگزاران- عدالت- نظام اسلامی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

یعنی در یک حرکت اساسی و مهم و عمده، مثل سازندگی کشور، که پدیده‌ی با ارزشی در یک کشور است، اگر مراقبت نباشد، چنانچه قوت بصیرت و قوت قبض و بسط قوه‌ی قضاییه نباشد، به چنین نتایج سویی منتهی نخواهدشد. طبقه‌ی جدیدی –انسانهای برخوردار از ثروتهای بادآورده و امکانات فراوان، بدون پایبندی به هیچ حدی از حدود- به وجود می‌آید! قوه‌ی قضاییه جلوی این را می‌گیرد. قوه‌ی قضاییه سالم، کارآمد و کامل، جلوی چنین پدیده‌یی را می‌گیرد. آن وقت بازسازی به سود همه تمام خواهد شد- نه به سود یک عده‌ی خاص- آن وقت جمع خاصی نمی‌توانند سوءاستفاده کنند و کیسه‌های خود را پر کنند و ثروتهای بادآورده‌یی در کشور به وجود بیاید. این است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 7-1-2-2-3
3- عنوان فرعی: اهمیت نظارت مجلس بر امور	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 8/3/1374	6- مناسبت: بیانات در دیدار نمایندگان دوره چهارم مجلس شورای اسلامی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمایندگان مجلس	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: دیوان محاسبات- تفریغ بودجه- صرفه‌جویی- مجلس- دولت- سیاست‌های نظام- اصلاح امور- سالم‌سازی
12- سایر موارد: ضرورت همکاری قوه قضائیه با مجلس در نظارت بر امور با پذیرش این نظارت از یک سو و رسیدگی مطلوب به پر ونده‌های قضایی تشکیل شده در این حوزه از سوی دیگر

ب) متن پیام

خوب، بحمدالله، ديوان محاسبات حالا فعال است و كارهايى از قبيل مسأله‌ى تفريغ بودجه، نظارت بر بعضى از كارهاى مربوط به بودجه‌ى كشور و صرف و خرج پول و صرفه‌جويى را پيگيرى مى‌كند. اين كارها واقعا باارزش و خوب است. بدون شك، دولت سالم، خوب و خدمتگزار ما، از نقش مجلس خشنود است؛ چون مجلس در جهت اصلاح امور كشور و ضبط امور مالى كه جاى ضبط و انضباط زيادى هم دارد كمك دولت است.

2- نظارت

توصیه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 1-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: اهمیت نظارت	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 2/6/1387	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس جمهور و اعضای هیأت دولت	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- مسؤولان- مدیران ارشد- نیروی انسانی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

نظارت بر زیرمجموعه هم خیلی مهم است. من اصرار و تأکید دارم که شما دوستان عزیز- که مسؤولان بالا و مدیران ارشد هستید- مسأ‌له‌ی نظارت بر زیرمجموعه‌ی خودتان را بسیار اهمیت بدهید. چشمهای بینا و بصیر و باز شماست که وقتی به دائره‌ی مسؤولیتتان می‌چرخد، می‌تواند صحت کار و پیشرفت کار را تضمین کند. اگر چنانچه شما غفلت کردید، ممکن است در همان بخشی که غفلت کرده‌اید نابسامانی انجام بگیرد. مجموعه‌های انسانی مثل ماشین نیستند که انسان یک دکمه‌ای را بزند و این ماشین به خودی خود شروع کند به کارکردن. مجموعه‌های انسانی مجموعه‌هایی از اراده‌ها، فکرها، نظرها، سلیقه‌ها و خواهشهای نفسانی صحیح و غلط هستند. خب، این چیزی را که شما تصمیم گرفتید، تدبیر کردید و بناست در مجموعه‌ی شما انجام بگیرد، ممکن است یکجا با یک مانعی از همین خواهشها و فکرها و سلیقه‌ها و اراده‌های گوناگون برخورد بکند و متوقف بشود. مثل یک جریان آبی که به یک سنگی برخورد می‌کند؛ یک جریان باریک، به یک ریگ هم برخورد کند برمی‌گردد. خب، باید این مانع را برطرف کنید. این نمی‌شود مگر با نظارت. نظارت، بسیار مهم است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 2-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: نظارت بر مدیران	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 5/6/1380	6- مناسبت: دیدار با رئیس جمهور و اعضای هیأت دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس جمهور و اعضای هیأت دولت	8- سایر مخاطبین: کلیه مدیران به ویژه مدیران قضایی
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: نظارت دائمی- نظارت مستقیم
12- سایر موارد: رؤسای مراجع قضایی و نیز مدیران ستادی قوه قضائیه باید این توصیه را به‌کار گیرند.

ب) متن پیام

مهمترين كار وزير اين است كه به طور دائم حركات مجموعه‌ى مديران خودش را زير نظر داشته باشد؛ درست مثل مربى كهنه‌كار يك تيم ورزشى كه بيرون يا نزديك ميدان ايستاده و دائم بازيكنان خودش را زير نظر دارد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 3-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: نظارت بر عملکرد قضات با دقت بیشتر	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 23/10/1371	6- مناسبت: بیانات در دیدار با جمعی از قضات و اعضای دستگاه قضایی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): قضات و اعضای دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: دستگاه‌های نظارتی
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت:-
11- عناوین مرتبط: قاضی- مراقبت- اشتباه در قضاوت- نظام اسلامی- سیستم‌های نظارتی- اخلاق- شدت عمل- سیاست‌های نظام- عملکرد
12- سایر موارد: عملکرد با شدت و بدون اغماض دستگاه‌های مراقبتی

ب) متن پیام

حال براى اين‌كه همين شخص قاضى عادل هم ممكن است در مواردى دچار اشتباه شود، در اسلام سيستمهاى نظارتى و دقت در كار قضا وجود دارد. در جمهورى اسلامى هم ملاحظه مى‌كنيد كه طبق قوانين، روشهايى وجود دارد و دستگاههايى براى مراقبت از قاضى هست. مى‌خواهم عرض كنم: براى اين‌كه دستگاه قضا سالم و طاهر و مطهر بماند و در چشم بيگانگان مايه‌ى افتخار اسلام باشد، دستگاههاى مراقبتى بايد با شدت عمل، رفتار و بى‌اغماض عمل كنند. در جمهورى اسلامى، اين نكته، نكته‌ى مهمى است: بايد بى‌اغماض عمل شود. بايد نسبت به قاضى، دقت و رعايتى بيش از انسان معمولى كوچه و بازار انجام گيرد؛ حتى بيش از كاركنان دولت. اگر چه كاركنان دولت هم امناى مردم هستند و نسبت به آنها هم بايد دقت زيادى انجام گيرد، اما داستان قاضى، داستان ويژه و ديگرى است. اين، يك نكته.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 4-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: نگاه ویژه به سازمان بازرسی و دیوان عدالت	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 9/11/1369	6- مناسبت: حکم مأموریت جهت انجام بازرسی در قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): حجج‌الاسلام جعفر منتظری، کاظم صدیقی و حسین دادگر	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: عملکرد- مسؤولین- وضعیت عمومی- فعالیت‌ها- رسیدگی به مراجعات و دعاوی- تشکیلات- کارکنان اداری- ارتباطات و اطلاع رسانی
12- سایر موارد: ضمن تجلیل از شخصیت رئیس محترم قوه قضائیه و تقدیر از تلاش‌های انجام شده مخاطبین این پیام مکلف شده‌اند که عملکرد قوه قضائیه را در چهار حوزه مورد نظارت و بازرسی قرار دهند، که سه حوزه‌ی دیگر به صورت اجمال عبارتند از تدابیر مربوط به اجرای عدالت، وضعیت عمومی سازمان‌های بازرسی کل کشور و دیوان عدالت اداری و وضعیت دادگاهها و دادسراهای انقلاب

ب) متن پیام

آقايان محترم را جهت انجام بازرسى در قوه‌ى قضاييه تعيين مى‌نمايم، تا در مدت سه ماه نسبت به موارد ذيل بازرسى كامل و دقيق به عمل آورده و در هر مورد، گزارشات وافى به اين‌جانب و به رئيس محترم آن قوه ارايه نمايند….

3- وضعيت عمومى و فعاليتهاى دو سازمان مهم بازرسی كل كشور و ديوان عدالت ادارى، خاصه در امر رسيدگى به مراجعات و دعاوى.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 5-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: کاهش جرایم در بدنه دستگاههای دولتی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 7/4/1374	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رؤسا و مسؤولین دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: قوه مقننه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مسؤولین- سیاست‌های نظام- جذب عناصر کارآمد- دستگاه‌های دولتی- تنظیم مواد قانونی محکم- عملکرد- تعاملات- کارگزاران- مبارزه با مفاسد- تشکیلات- جرایم- سالم‌سازی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

همين نظارت و اشرافی كه از طرف رؤسا، بزرگان و مسؤولان طراز اول بر قوه‌ى قضاييه وجود دارد و جناب آقاى يزدى هم به آن اشاره فرمودند بايد ادامه پيدا كند و در حد امكان سعى شود كه عناصر كارآمد جذب شوند و اگر كسانى هم به سبب نداشتن علم و خصوصيات لازم، اين بار سنگين را نمى‌كشند، قوه‌ى قضاييه خودش را از وجود آنان پاك كند؛ زيرا اگر قوه‌ى قضاييه در حد مطلوب حداقل آنچه لازم و مطلوب است؛ نه حداكثر آن قرار گيرد، خواهيد ديد كه روزبه‌روز در جامعه، جرائم و اشكالات، روزبه‌روز در بدنه‌ى دستگاههاى دولتى كمتر خواهد شد. دستيابى به اين اهداف، قطعا بسته به كمك قوه‌ى مقننه است كه با تنظيم مواد قانونى محكم و لازم، اين امكان را فراهم آورد تا، قوه‌ى قضاييه، با دستهاى قدرتمند خود آنها را اجرا كند. وظيفه‌ى ما هم اين است كه براى آقايان محترم دعا كنيم.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 6-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: به‌کارگیری نیرو‌های صالح	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 9/11/1369	6- مناسبت: حکم مأموریت جهت انجام بازرسی در قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): حجج الاسلام جعفر منتظری، حسین دادگر و کاظم صدیقی	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: رده‌های مختلف قضایی- عملکرد- حذف عناصر ناصالح- نیروی انسانی- کارگزاران- سالم‌سازی
12- سایر موارد: ضمن تجلیل از شخصیت رئیس محترم قوه قضائیه و تقدیر از تلاش‌های انجام شده مخاطبین این پیام مکلف شده‌اند که عملکرد قوه قضائیه را در چهار حوزه مورد نظارت و بازرسی قرار دهند، که سه حوزه‌ی دیگر به صورت اجمال عبارتند از تدابیر مربوط به اجرای عدالت، وضعیت عمومی سازمان‌های بازرسی کل کشور و دیوان عدالت اداری و وضعیت دادگاهها و دادسراهای انقلاب

ب) متن پیام

آقايان محترم را جهت انجام بازرسى در قوه‌ى قضاييه تعيين مى‌نمايم، تا در مدت سه ماه نسبت به موارد ذيل بازرسى كامل و دقيق به عمل آورده و در هر مورد، گزارشات وافى به اين‌جانب و به رئيس محترم آن قوه ارايه نمايند….

2- تدابير و اقدامات انجام شده براى به‌كارگيرى عناصر و نيروهاى صالح و سالم و توانا در رده‌هاى مختلف قضايى و ادارى آن قوه و حذف عناصر ناصالح.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 7-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: پیشگیری از وقوع مفاسد با نظارت دقیق	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 22/2/1382	6- مناسبت: بیانات در دیدار با دانشجویان شهید بهشتی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): دستگاه قضایی	8- سایر مخاطبین: مدیران دستگاهها
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- مبارزه با مفاسد- مسؤولین- ستاد- گلوگاه‌های فساد مالی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

در بخشهاى مالى، پولى، بازرگانی و گمركى گلوگاههاى فساد مالى وجود دارد. بى‌توجهى به اين مراكز موجب مى‌شود فساد به‌وجود آيد. وقتى دستگاهها نظارت و مراقبت خود را دقيق كنند، جلو فساد گرفته خواهد شد؛ اين مى‌شود پيشگيرى.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 8-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: تأکید بر هوشیاری دستگاه بازرسی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 5/6/1380	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مدیران ارشد	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مدیران قضایی- تشکیلات- اعتماد- گزارشات- گزینش
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

از مجموعه‌ى مديران ارشدتان گزارش بخواهيد و به گزارشها صددرصد اعتماد نكنيد. لازم نيست ابراز بى‌اعتمادى كنيد؛ اما در دلتان جايى براى بى‌اعتمادى بگذاريد؛ چون باز هم تجربه‌ى ما مى‌گويد كه بسيارى از گزارشها با واقعيت تطبيق نمى‌كند. آن مدير بيچاره نمى‌داند؛ يك نفر آمده كارى كرده و كاغذى را روى ميز لغزانده؛ او هم برداشته تحويل شما داده و شده گزارش مستند؛ در حالى كه دستگاه بازرسى شما بايد هميشه مراقب باشد. دستگاه بازرسى را از نزديكترينها انتخاب كنيد. من،هم زمان رياست جمهورى آقاى هاشمى اين نكته را به ايشان گفتم، هم به آقاى خاتمى عرض كردم. به ايشان گفتم آقاى على خاتمى – برادرتان – را براى بازرسى بگذاريد، كه ايشان هم گذاشتند و چقدر هم خوب بود. بايد نزديكترين آدمها – خاطر جمع و صميمى – را براى كار بازرسى گذاشت تا انسان ببيند چه مى‌گذرد؛ يعنى غير از گزارشى كه از طريق معمول مى‌آيد، اطلاع ديگرى هم وجود داشته باشد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 9-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم بازرسی و نظارت در تمام نهادها حتی رهبری	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 9/12/1379	6- مناسبت: بیانات و پرسش و پاسخ در جمع دانشجویان و اساتید دانشگاه صنعتی امیرکبیر
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): نمایندگان مجلس، مسؤولین بازرسی، سازمان بازرسی کل کشور	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تشکیلات- مسؤولین- سالم‌سازی- اقتدار اجتماعی و سیاسی- رهبری- حکومت- قدرت و ثروت
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

من عرض مى‌كنم، هيچ‌كس فوق نظارت نيست. خود رهبرى هم فوق نظارت نيست؛ چه برسد به دستگاههای مرتبط با رهبرى. بنابراين همه بايد نظارت شوند. نظارت بر كسانى كه حكومت مى‌كنند – چون حكومت به‌طور طبيعى به معناى تجمع قدرت و ثروت است؛ يعنى اموال بيت‌المال و اقتدار اجتماعى و اقتدار سياسى در دست بخشى از حكام است – براى اين‌كه امانت به‌خرج دهند و سوء استفاده نكنند و نفسشان طغيان نكند، يك كار لازم و واجب است و بايد هم باشد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 10-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم استمرار نظارت، پیگیری و بازرسی مدیران	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 3/6/1370	6- مناسبت: هفته‌ی دولت
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مدیران ارشد	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نیروی انسانی- کارکنان اداری- اخلاق- سالم‌سازی- مدیران قضایی- تشکیلات- گزینش
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

نمى‌توانيم بگوييم همه را خوب انتخاب كنيد؛ چون مگر مى‌شود شما يك معيار بگذاريد و بعد هزار نفر، دو هزار نفر، ده هزار نفر همكار خودتان را از اول تا آخر با آن معيار تطبيق بدهيد؟ مگر چنين چيزى ممكن است؟ حالا بر فرض تطبيق داديد، مگر انسانهاى خوب، دايما خوب مى‌مانند؟ مگر وسوسه‌ها در انسانهاى خوب اثر نمى‌گذارد؟ پس، آن چيزى كه ضامن است، اين است كه شما براى نظارت، صرف وقت كنيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: نظارت	2- کد: 11-2-2-2-3
3- عنوان فرعی: نظارت دستگاه قضایی و نقش مهم آن	4- منبع: CD بیانات رهبری
5- زمان ارائه: 7/4/1376	6- مناسبت: هفته‌ی قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان قوه قضائیه و قضات	8- سایر مخاطبین: –
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عملکرد- متخلف- مبارزه با مفاسد- مسؤولین- قانون- سیاست‌های نظام- ضوابط- مدیران قضایی- نیروی انسانی- تشکیلات
12- سایر موارد: قابل بهره‌گیری در سایر قوا جهت تعامل با دستگاه قضایی

ب) متن پیام

هرکسی در این کشور، برای پیشرفت کاری انجام می‌دهد، موقعی این کار به ثمر می‌نشیند- کارهای فرهنگی، اقتصادی، کارهای سازنده و تشکیلاتی، در صورتی تأثیر مثبت و مطلوب خواهد داشت- که قوه‌ی قضاییه که چشم بینای دستگاه است، ببیند آیا ضوابط عمل شد یا نه، و سپس دست قدرتمند دستگاه است که باید گریبان متخلف را بگیرد و او را از تجاوز به حدود باز بدارد و در جای خود قرار بدهد.

3- آموزش

دیدگاه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 1-1-3-2-3
3- عنوان فرعی: نقش آموزش در جامعه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 9/2/1371	6- مناسبت: دیدار با جمع زیادی از معلمان و کارگران
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مدیران و کارگران	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: اخلاق- تزکیه- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: باید محیط جامعه تبدیل به محیط آموزشی شود و آموزش حقوق شهروندی در این زمینه اهمیت فراوانی دارد.

ب) متن پیام

محيط جامعه، بايد محيط آموزش، ياد گرفتن و ياد دادن باشد. البته در كنار آموزش، تربيت و تهذيب اخلاقى و تزكيه است. اگر ما آموزش را درست انجام دهيم، تزكيه هم در خلال آن هست.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 2-1-3-2-3
3- عنوان فرعی: نقش آموزش و اخلاق در طی کردن راه کمال	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 24/12/1379	6- مناسبت: سالروز عید سعید غدیر خم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مردم	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: آموزشی	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: اخلاق- مردم- نظام اسلامی
12- سایر موارد: لزوم توجه به تزکیه و تهذیب نفس در کنار آموزش

ب) متن پیام

پيغمبر براى اين مبعوث شده بود كه مردم را تعليم دهد و تزكيه كند؛ «يعلمهم الکتاب و الحكمة و يزكيهم»؛(126) يا در جاى ديگر «يزكيهم و يعلمهم الکتاب و الحكمة».(127) بايد انسانها، هم آموزش داده شوند و هم تزكيه شوند، تا اين كره‌ى خاكى و اين جامعه‌ى بزرگ بشرى بتواند مثل يك خانواده‌ى سالم، راه كمال را طى كند و از خيرات اين عالم بهره‌مند شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 3-1-3-2-3
3- عنوان فرعی: مقایسه فقه و حقوق	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 10/3/1369	6- مناسبت: پیام به مناسبت نخستین کنگره‌ی علمی، تخصصی دائره المعارف فقه اسلامی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای کنگره‌ی علمی، تخصصی دائره المعارف فقه اسلامی	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: آموزشی	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: فقه اسلامی- افراد جامعه
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

فقه مصطلح اسلامى، متضمن مجموعه‌ى كاملى از مباحثى است كه در عرف علمى امروز «علم حقوق» ناميده مى‌شود و داراى عرصه‌هاى متنوعى است كه مجموعا متكفل تنظيم روابط ميان افراد جامعه‌ى بشرى است.

3- آموزش

توصیه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 1-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: معنای انقلاب آموزشی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 1/4/1383	6- مناسبت: بیانات در دیدار هیئت علمی و کارشناسان جهاد دانشگاهی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): هیئت علمی و کارشناسان جهاد دانشگاهی	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: حرکت انقلابی- انضباط انقلابی- سازندگی- رویش و بالندگی- روحیه‌انقلابی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

حركت انقلابى بر خلاف القائات افراد خبيث و يك عده از قلم‌به‌مزدهاى داخلى كه آن را ترويج مى‌كنند و اين‌طور القاء مى‌كنند كه انقلاب يعنى آشفتگى؛ سردرگمى؛ هيچى به هيچى نبودن و سنگ روى سنگ بند نشدن، نيست، بلكه انضباط انقلابى، برترين و قويترين انضباطهاست. بى‌نظمى‌يى كه اول انقلاب ديده مى‌شود، به خاطر اين است كه بناى غلط و كج و پوسيده‌يى وجود دارد، كه بايد آن را به‌هم ريخت و بناى نويى گذاشت. آن به‌هم ريختگى متعلق به اول انقلاب است؛ انقلاب كه آن به‌هم ريختگى نيست؛ انقلاب يك امر مستمر است؛ انقلاب يعنى سازندگى؛ يعنى رويش و بالندگى. رويش و بالندگى بدون انضباط، بدون قانون و بدون نظم مگر ممكن است؟! بهترينِ كارها را كسانى كرده‌اند كه با روحيه‌ى انقلابى كرده‌اند؛ هم در جنگ، هم در سازندگى و هم در علم و مسائل فرهنگى. بنابراين، انقلابى بمانيد. روحيه‌ى انقلابى يعنى اسير حدود تحميلى نشدن؛ قانع به گيرندگى قطره‌چكانى نشدن؛ با اميد دنبال هدف حركت كردن، و با انگيزه، با نشاط، با اصرار و پيگيرى آن را به‌دست آوردن. اين، انقلاب و حركت انقلابى است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 2-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: تکیه بر آموزش در داخل کشور	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 18/6/1369	6- مناسبت: بیانات در دیدار با اعضای شورای مرکزی انجمن اسلامی مدرسین دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای شورای مرکزی انجمن اسلامی مدرسین دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: اعزام دانشجو به خارج- روح و توان تعلیم و تربیت- معلمان و اساتید- سیاست‌های نظام- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

راجع به مسأله‌ى اول، عقيده‌ى ما هم همين است كه تكيه بايستى روى آموزش در داخل باشد؛ لذا ما خارج را نمى‌پذيريم. در شوراى عالى انقلاب فرهنگى هم دو،سه سال پيش بحث شد و نظر برادرانى هم كه دست‌اندركار بودند – همين برادران خوب حزب‌اللهى مخلص دانشگاهى – همين بود كه در مواردى لازم است عناصر خودمان را بفرستيم، تا بروند از علم استفاده كنند. اگر علم بيرون بود، هيچ امتياز و ترجيح و لزومى ندارد؛ ما هم نمى‌پذيريم. اعزام دانشجو به خارج، نبايستى به آن صورتى باشد كه در گذشته بوده است؛ نبايستى به آن صورتى باشد كه رعايت ضوابط نشود؛ نبايستى به آن صورتى باشد كه در داخل، روح و توان تعليم و تربيت، در معلمان و اساتيد بميرد. ليكن بايد توصيه انجام بشود؛ ما هم قبول داريم و توصيه هم كرده‌ايم و ان‌شاءالله هر موقعيتى هم پيش بيايد، اين امر را توصيه مى‌كنيم.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 3-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: آموزش قضایی عمومی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 20/6/1368	6- مناسبت: بیانات در دیدار با رئیس و مسؤولان قوه قضائیه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): رئیس و مسؤولان قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: عدالتخواهی- اطمینان
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

مردم بايد توجيه بشوند، بايد آموزش قضايى عمومى به آنها داده بشود و بايد عدالتخواهى و اطمينان به انس با عدالت در جامعه مطرح شود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 4-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: معاونت آموزش	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 30/11/70	6- مناسبت: میلاد حضرت مهدی (عج)
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): علما و مدرسان حوزه علمیه قم	8- سایر مخاطبین: معاونت آموزش قوه قضائیه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: برنامه‌ریزی- اداره- متون آموزشی- پایان‌نامه‌های تحصیلی- طلاب- عملکرد- تشکیلات
12- سایر موارد: این پیام هر چند مربوط به آموزش روحانیون حوزه‌های علمیه است اما در خصوص آموزش قضات به ویژه آموزش قضات روحانی کاربرد دارد.

ب) متن پیام

يك معاونت، معاونت آموزش است؛ كه بايد مدارس تحت برنامه و مدارس تخصصى را اداره كند؛ براى آموزش، برنامه‌ريزى كند؛ متون آموزشى تهيه كند؛ گواهى پايان‌نامه‌هاى تحصيلى را بدهد؛ از طلاب بخواهد كه پايان‌نامه بنويسند. شما آقايان چرا پايان‌نامه نمى‌نويسيد؟

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 5-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: نوسازی نظام آموزش	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 30/10/1384	6- مناسبت: بیانات در دیدار شورای عالی انقلاب فرهنگی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: مسائل فرهنگی- حافظه پروری- نظام ‌های پیشرفته- نظام‌های جدید- شیوه‌ی قدیمی
12- سایر موارد: این پیام هرچند مربوط به شورای عالی انقلاب فرهنگی است اما کارگزاران آموزشی دستگاه قضایی نیز مشمول آن هستند.

ب) متن پیام

مسأله‌ى نوسازى نظام آموزش و تصحيح مدل قديمى رايج در كشور است، كه آقاى دكتر شريعتمداری هم اشاره‌يى كردند؛ البته تكيه‌ى ايشان روى جهت ديگر است. بارها در جلساتى كه در اين‌جا به مناسبت مسائل فرهنگى تشكيل شده، افراد دلسوز مى‌گويند كه ما اين نظام قديمى «حافظه‌پرورى» را تبديل كنيم به نظام‌هاى پيشرفته‌ى به‌روز دنيا. الان در دنيا نظام‌هاى جديدى براى آموزش كودكان، نوجوانان، جوانان – چه در دوره‌ى دبيرستان، چه در دوره‌ى دانشگاه – به‌وجود آمده است. بالاخره ما بايستى از يك مقطعى شروع كنيم و اين شيوه‌ى قديمى شصت سال پيش را كه همچنان حاكم بر كشور است، تبديل و تصحيح كنيم؛ يا بايد آن را به‌طور كلى تغيير بدهيم يا به صورت تدريجى تغيير بدهيم.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 6-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: فراهم ساختن مهارت‌ها و تخصص‌های لازم در همه سطوح	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 30/2/1378	6- مناسبت: پیام به ریاست جمهوری در خصوص سیاست‌های کلی برنامه‌ پنج ساله سوم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مسؤولان و کارگزاران نظام جمهوری اسلامی ایران	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: بازآموزی- نیروی انسانی- نیاز بنگاه‌های اقتصادی- مهارت و تخصص- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

به فضل و عنايت خداوند سبحان و توجهات حضرت بقيةاللَّه‌الاعظم (ارواحنافداه) سياستهاى كلّى برنامه پنجساله‌ى سوم برابر اصل يكصد و دهم قانون اساسى ابلاغ ميگردد. اين سياستها با هدف: استقرار عدالت اجتماعى، ارتقاء دينى و علمى و فرهنگى، امنيت و رفاه اقتصادى، افزايش عزت و اعتبار بين‌المللى كه در مدّت برنامه‌ى سوم از اولويت برخوردار است، با اصرار مؤكّد بر حضور و مشاركت مردم تنظيم شده و ميتواند پايه و چهارچوب متين و قابل تحققى براى پيشرفت و توسعه‌ى كشور باشد، ان‌شاءاللَّه

اقتصادی: …

16- آموزش و بازآموزی نيروى انسانى در سطوح گوناگون، براى پاسخگويى به نياز بنگاههاى اقتصادى، و فراهم‌ساختن مهارتها و تخصصهاى لازم در همه‌ى سطوح.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 7-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: توسعه‌ی علمی آموزش	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری، قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 13/10/1384	6- مناسبت: بیانات در دیدار شورای عالی انقلاب فرهنگی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای شورای انقلاب فرهنگی	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: دنیای دانشمند- برکت علمی- کشورهای اروپایی- سرویس‌های امنیتی- ابزار جنگی
12- سایر موارد: تولید علم مهمترین ابزار قدرتمندشدن یک کشور است.

ب) متن پیام

مسأله‌ى ديگر، مسأله‌ى توسعه‌ى علمى كشور است كه من البته عميقا و جدا باور دارم كه مشكلات اين كشور جز با توسعه‌ى علم و تعميم و تعميق علم در كشور پيش نخواهد رفت. ما ناگزير بايست اين فاصله‌ى چندين ده‌ساله‌يى را كه براى ما به وجود آورده‌اند، پر كنيم. داريم مى‌بينيم كه دنياى دانشمند با تكيه به علم، چه حرف زوری را به همه مى‌زند و چطور به بركت علمى كه دارند، ناحق‌هايى را حق مى‌كنند. شما امروز ملاحظه كنيد: شنود تلفنى غيرقانونى و بدون اجازه‌ى قاضى، شكنجه در گوانتانامو، بردن و آوردن زندانى‌ها و ربودن انسان‌ها از كشورهاى اروپايى بدون اجازه‌ى دولت‌ها يا با قرارداد با سرويس‌هاى امنيتى دنيا، حمله‌ى به يك كشور و بردن نفت و خوردن اموال، كشتن آدم‌ها؛ همه‌ى اين كارها را قدرتى از قدرت‌هاى دنيا انجام مى‌دهد و در دنيا انكار هم نمى‌كنند! در حالى‌كه ما استدلال مى‌كنيم، محاجه مى‌كنيم، بحث مى‌كنيم؛ او بدون اين‌كه به‌ظاهر خم به ابرو بياورد، كار خودش را دنبال مى‌كند! چرا؟ چون علم دارد و اين علم توانسته او را مجهز كند به ثروت، به ابزار جنگى و به قدرت سياسى. اگر ما بخواهيم كشورمان، ملت‌مان و امت اسلامى خود را به نقطه‌يى برسانيم كه بتواند حرف حق خودش را با همين شجاعت بزند، احتياج به علم داريم.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 8-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: تغییر بنای آموزش بر مبنای پژوهش‌ها	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 21/11/1382	6- مناسبت: دیدار با جوانان نخبه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جوانان نخبه	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: سیاست‌های نظام- عملکرد- سیاست‌گذاری‌های کلان
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

مطالبى كه شما دوستان گفتيد، حاوی نكات خوبى است. البته بعضى از اينها سياستگذاريهاى كلان لازم دارد و مورد توجه هم بوده، ليكن سياستگذاران دستگاههاى كشور بايستى اعتقاد پيدا كنند و همت بگمارند؛ شدنى است. از جمله، مسأله‌ى تغيير بناى آموزش بر مبناى پژوهش – كه گفته شد – حرف درستى است. اين موضوع را قبلا هم در جلسه‌ى بزرگى از قبيل همين جلسه به من گفته‌اند، با اين تفاوت كه شركت‌كنندگان آن جلسه غالبا اساتيد قديمى و مجرب دانشگاهها بودند. در آن‌جا هم يك استاد كاملا مورد اعتماد، همين مطلب را بيان كرد. روى اين كار تأكيد شده كه انجام شود؛ منتها شما مى‌دانيد كه اين‌طور كارهاى بنيانى، زمان مى‌طلبد. به‌هرحال فكر، فكر كاملا درستى است و بايد دنبال كرد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 9-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: مدیریت در آموزش	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 26/9/1383	6- مناسبت: دیدار با اساتید دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اساتید دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: مسؤولان کشور
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: علم و تحقیق- نظارت- برنامه‌ریزی- جهت‌دهی- تعیین هدف- پژوهش- سیاست‌های نظام- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

يقينا پيشرفت کاروان علم و تحقيق در كشور احتياج دارد به مديريت؛ به تعبير برخى از دوستان، به نظارت، اشراف، برنامه‌ريزى، جهت‌دهى و هدف معين كردن نياز دارد؛ بدانيم براى كار تحقيقاتى راهبرد ما چيست؛ چه كنيم كه اين تحقيقات و اين آموزش براى كشور مفيد باشد و به‌كار كشور بيايد، كه دوستان هم در اين زمينه مطالب خوبى بيان كردند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 10-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: سمینارهای واقعی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 26/9/1383	6- مناسبت: دیدار با اساتید دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اساتید دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: مسؤولان کشور
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: کنگره‌ی بین‌المللی- سررشته‌های فکری- صفحه‌ی تلویزیون- شکلی و صوری
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

توصيه مى‌كنم در همه‌ى زمينه‌هاى مهم، سمينارهاى واقعى برگزار شود؛ نه شكلى و صورى. گاهى انسان مى‌بيند سمينار و كنگره‌ى بين‌المللى يا داخلى برگزار مى‌شود، اما اغلب، ته‌اش چيزى درنمى‌آيد. واقعا بايد سمينارهاى علمى تخصصى مفيد تشكيل شود. ما از اين جلسه‌ى صميمی دوستانه انتظار آن‌طور چيزى را نداريم؛ اما اين جلسه چون در سطح كشور منعكس مى‌شود، مى‌تواند الهام‌بخش باشد و سررشته‌هاى فكرى زيادى را به همه‌ى آحاد كشور – تا آن‌جايى كه صفحه‌ى تلويزيون جلوى آنهاست – بدهد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 11-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: بینش سیاسی	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 5/9/1375	6- مناسبت: ميلاد مسعود مولاى متقيان على عليه‌السلام
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اقشار مختلف مردم	8- سایر مخاطبین: مدیران آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: ارتباطات و اطلاع رسانی- مردم- پیشگیری- درک سیاسی- اجرای عدالت
12- سایر موارد: لزوم بالابردن سطح آگاهی‌های عمومی در مسائل سیاسی برای اجرای عدالت

ب) متن پیام

علت همه‌ى خون دلهاى اميرالمؤمنين اين بود كه قدرت تحليل مردم ضعيف بود. صاحبان نفوذ روى ذهنهای مردم اثر مى‌گذاشتند. قدرت تحليل و قدرت فهم مردم را بايد اصلاح كرد. بايد درك مسائل سياسى در جامعه بالا برود تا بشود عدالت را اجرا كرد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 12-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: توجه جوانان به سیاست‌های کلان نظام	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 22/2/1382	6- مناسبت: بیانات در دیدار با دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): مجلس و قوه قضائیه	8- سایر مخاطبین: دانشجویان
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: فقر و فساد- تبعیض- برنامه‌های دوم و سوم توسعه- افکار عمومی- عدالت- آزادی- علم
12- سایر موارد: لزوم توجه به سیاست‌های کلان نظام در آموزش‌ها، به ویژه آموزش جوانان

ب) متن پیام

وقتى انسان مى‌بيند دشمن چه مى‌خواهد بكند، مى‌فهمد كه بايد در داخل چه‌کار كند. البته در دو سه سال قبل از اين، در قالب نفى فقر و فساد و تبعيض، بسيارى از اين حرفها مطرح بود. در سياستهاى كلان نظام هم كه رهبرى بايد به دولت اعلام كند و مجلس بر اساس آن سياستها مقررات و قوانين را بگذراند – هم در سياستهاى برنامه‌ى سوم و هم در سياستهاى برنامه‌ى دوم كه مربوط به هفت هشت سال قبل از اين بود – همه‌ى اين مطالب كلى لحاظ شد؛ ليكن بسيج كردن و متوجه كردن افكار عمومى، بخصوص جوانان به اهميت بعضى از اين سرفصلها، ايجاب مى‌كند كه هر كدام از اينها به تنهايى مورد توجه قرار گيرد و دنبال شود. البته خيلى از اين شعارها وقتى مطرح شد، از سوى بعضى از بخشهاى جامعه مورد بى‌توجهى قرار گرفت؛ ليكن وجدانهاى پاك، بخصوص جوانان در محيطهاى جوانى، احساس كردند كه اين شعارها مورد علاقه‌ى آنهاست. در محيط دانشجويى، شوق به علم، عدالت و آزادى وجود دارد؛ اينها شوقهاى اصلى در محيطهاى علمى است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 13-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: جوانان	4- منبع: قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 12/8/1380	6- مناسبت: روز ملی مبارزه با استکبار جهانی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جوانان	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: آموزشی
11- عناوین مرتبط: عدالت طلبی- نظام اسلامی- استقلال مسؤولان و مردم- تحصیل علم
12- سایر موارد: دانشگاه- عدالت- حفظ نظام- توجه به تزکیه در آموزش‌ها- قابل توجه در آموزش کارآموزان قضایی

ب) متن پیام

مشغله‌ی عمده‌ای که باید جوان را به خود متوجه کند، همین‌هایی است که گفتم: عدالت طلبی، حفظ نظام اسلامی، دشمن شناسی، اهمیت دادن به استقلال کشور، اهمیت دادن به پیوند و ارتباط بین مسؤولان و مردم. البته چیزهایی هم هست که مخصوص جوان‌های عزیز ماست؛ به خصوص جوان‌هایی که مشغول تحصیل علم هستند؛ و آن پرداختن به خود است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 14-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: توان فقه در تکمیل دانش حقوق	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 14/11/1372	6- مناسبت: پیام به مناسبت نخستین کنگره علمی، تخصصی دائره المعارف
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای کنگره علمی، تخصصی دائره المعارف	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: معضلات زندگی- مناسبات اسلامی- فقه اسلامی- مراکز حقوقی
12- سایر موارد: لزوم بهره‌مندی بیشتر از آموزش‌های فقهی در دستگاه قضایی

ب) متن پیام

با اين همه هنوز توان عظيم فقه، در گره‌گشايی معضلات زندگى و حل نقاط كور در مناسبات اسلامى فرد و جامعه، به كار گرفته نشده و بعضا، شناخته نشده است. پديده‌هاى روزبه‌روز زندگى در مقام استفهام و استفتاء از فقه اسلامى، طبعا بايد به پاسخى قانع‌كننده و حكمى قابل استدلال برسد. به علاوه، فقه امروز كه از پيچيدگى در استدلال و ظرافت همراه با استحكام برخوردار است، مى‌تواند در تكميل و پيشرفت دانش حقوق، مورد بهره‌بردارى قرار گيرد و راههاى تازه‌يى را در برابر محققان مراكز حقوقى جهان بگشايد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 15-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم انقلاب علمی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 23/5/1369	6- مناسبت: بیانات در دیدار با وزیر و مسؤولان وزارت فرهنگ
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): وزیر و مسؤولان وزارت فرهنگ	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: بودجه- تشکیلات- دید انقلابی- سیاست‌های نظام- تحقیق‌های کاربردی- پژوهش
12- سایر موارد: آموزش قوه قضائیه باید به عنوان بخش علمی دستگاه قضایی از این رهنمود الهام بگیرد.

ب) متن پیام

انقلاب، يعنى اين‌كه تحولى در همه چيز به وجود بيايد. يكى از آن تحولات هم، در مقوله‌ى علم در اين كشور است. نگوييد ما پول و بودجه نداريم. بله، خيلى كارها با پول انجام مى‌گيرد؛ ليكن به نظرم مى‌رسد كه كل دستگاه علم و دانش كشور، بايد با يك ديد انقلابى به مسأله نگاه كند؛ مثل آن كسى كه فرزندش درون آب افتاده و دارد غرق مى‌شود؛ مثل روحيه‌ى همان مبارزى كه در دوران پيش از پيروزى انقلاب، هيچ‌چيز – نه زن، نه بچه، نه زندگى، نه خانه، نه راحتى – نمى‌فهميد و همه‌ى زندگيش مصروف اين مى‌شد كه كارى انجام بدهد. دستگاه علمى كشور، بايد اين‌طور جلو برود و هر چيزى كه مانع سر اين راه است، حقيقتا برطرف بشود. بنابراين، در دانشگاهها بايد براى علم و تحقيق و تحقيقهاى كاربردى، كارى كرد و حركتى انجام داد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: آموزش	2- کد: 16-2-3-2-3
3- عنوان فرعی: لزوم توجه به فرهنگ آموزشی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 21/9/1368	6- مناسبت: بیانات در دیدار با اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی	8- سایر مخاطبین: متولیان آموزش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: بودجه- نقایص فرهنگی- صرفه‌ی اقتصادی- تجهیزات و امکانات- کارهای فرهنگی
12- سایر موارد: اولویت دادن به امور آموزشی در تعیین بودجه

ب) متن پیام

در كار فرهنگى نبايد مسأله‌ى پول و بودجه، يك مشكل عمده به حساب آيد. به اين معنا كه مشكلات و نقايص فرهنگى را در رديف نيازهاى بودجه‌يى و در آخرهاى ليست قرار ندهيم؛ بلكه در اولهاى ليست – اگر نگوييم در رديف اول – قرار بدهيم. اگر درست فكر بكنيم، اين به صرفه‌ى اقتصادى مملكت هم است. يعنى از اين‌كه بودجه و امكانات بيشتر را به كارهاى فرهنگى – بخصوص فرهنگ آموزشى – متوجه كنيم، كشور زيان نخواهد كرد؛ زيرا كه خود اين، براى آينده‌ى كشور توليد امكانات مى‌كند.

4- پژوهش

دیدگاه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 1-1-4-2-3
3- عنوان فرعی: سیر فضای علم و پژوهش بعد از انقلاب	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 8/8/1382	6- مناسبت: دیدار جمعی از استادان دانشگاه‌های سراسر کشور
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جمعی از استادان دانشگاه‌های سراسر کشور	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: سیاست‌های نظام- عملکرد- دانشگاه- آموزش عالی و تحقیقات کشور- پیشرفت و سرعت عمل
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

اول اين‌كه بايد نگاه ما به مسائل آموزش عالى و تحقيقات كشور در همه‌ى رشته‌ها، نگاه خوشبينانه باشد، نه نگاه بدبينانه و همراه با تأسف و تأثر. البته نه به‌خاطر اين‌كه ما نبايد آرزوى پيشرفت و سرعت عمل در اين زمينه داشته باشيم – بديهى است كه ما هر مقدار كه در زمينه‌ى آموزش عالى و تحقيق و گرم‌كردن فضاى علم و پژوهش در كشور پيش برويم، كم است و هنوز راه طولانى‌اى در پيش داريم – بلكه به‌خاطر اين‌كه ما بايد به آنچه كه در طول سالهاى بعد از انقلاب و بخصوص آنچه كه در سالهاى اخير پيش آمده، نگاه كنيم و بدانيم كه شتاب خوبى پيدا كرده‌ايم و دانشگاههايمان در اين زمينه پيشرفت خوبى كرده‌اند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 2-1-4-2-3
3- عنوان فرعی: راه حل عملگراترشدن پژوهش در کشور	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 26/9/1383	6- مناسبت: دیدار با اساتید دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اساتید دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: دانشجویان
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: پایان‌نامه- گزینش عناوین- نیازهای کشور- عملکرد- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

يكى عبارت است از راه‌حل عملگراتر شدن و كارآمدتر شدن پژوهش و تحقيق در كشور؛ چه از سوى استادان و برگزيدگان، و چه از سوى دانشجويانى كه در دانشگاه‌ها پايان‌نامه‌هايى را مى‌نويسند. در حين تحصيل يا در پايان تحصيل، از سوى دانشجو و استاد، ساعتهاى بسيار ذى‌قيمتى صرف تهيه‌ى يك پايان‌نامه يا يك پژوهش در دانشگاه مى‌شود. آيا گزينش اين عناوين، حساب شده و در جهت نيازهاى كشور است؟ آيا محصول پژوهش و تحقيقى كه استاد و دانشجو، مشتركاً و يا به طور دستجمعى انجام داده‌اند، به مرحله‌ى اجرا و عمل مى‌رسد؟ آيا به اين وسيله، دانشگاه ما، دانش ما و رتبه‌ى تحقيقاتى ما رشد مى‌كند يا نه؟ بعضى از دانشجويان پايان‌نامه‌هاى خود را جلد كرده و قشنگ براى بنده مى‌فرستند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 3-1-4-2-3
3- عنوان فرعی: تولید علم مهمتر از تحصیل علم	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 26/9/1383	6- مناسبت: دیدار با اساتید دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اساتید دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: پژوهشی
11- عناوین مرتبط: عملکرد- تجهیزات وامکانات- سیاست‌های نظام- پیشرفت- مقالات علمی- پیشرفت‌های تحقیقی- دانشمندان
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

آنچه مهم است، توليد علم است. دوستان آمارهايى دادند، من هم اين آمارها را قبول دارم، به ما هم در زمينه‌ى پيشرفتهاى تحقيقى و مقالات منتشره‌ى در مجلات علمى و معتبر دنيا هم گزارشهايى داده شده؛ منتها توجه كنيد كه توليد علم – يعنى شكستن مرزهاى علم و پيشرفت كردن – با تحصيل علم و تبحر در علم تفاوت دارد؛ ما اولى را نياز داريم. نه اين‌كه به دومى نياز نيست، اما دومى كافى نيست. اين‌كه نوشته و تحقيق و فرآورده‌ى ذهن دانشمندان در زمينه‌ى علوم مختلف – چه علوم انسانى، چه علوم تجربى – بيايد و خوب دانسته شود و همين‌ها محور تشخيص و معرفت‌نهايى انسان شود، چيز مطلوبى نيست. ما مى‌بينيم كه در زمينه‌هاى مختلف، تحقيق و پژوهش و رسيدن به نظريه در دنياى مادى و دنياى غرب، مبناى قابل قبول و مورد اعتمادى نبوده؛ بخصوص در زمينه‌ى علوم انسانى، كه در علوم تجربى و در فناورى هم اثر خودش را نشان مى‌دهد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 4-1-4-2-3
3- عنوان فرعی: تشویق برای گسترش علم	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/7/1387	6- مناسبت: دیدار جمعی از برجستگان و نخبگان علمی و اساتید دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جمعی از برجستگان و نخبگان علمی و اساتید دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: تکریم دارنده‌ی علم- عملکرد- اساتید دانشگاه‌ها- برجستگان و نخبگان مراکز پژوهش
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

بهترین مشوق برای گسترش علم، تکریم دارنده‌ی علم است و اساتید دانشگاه‌های ما، برجستگان و نخبگان مراکز پژوهش ما، در زمره‌ی کسانی هستند که برجستگان علمی و نخبگان علمی به حساب می‌آیند.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 5-1-4-2-3
3- عنوان فرعی: بودجه‌ی پژوهش	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 21/11/1382	6- مناسبت: دیدار با جوانان نخبه
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جوانان نخبه	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: تجهیزات و امکانات- مسؤولین- عملکرد- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: اهتمام رهبری معظم به پیگیری امور و عنایت ویژه به موضوع پژوهش

ب) متن پیام

يكى از برادران راجع به درصد بودجه‌ى پژوهش، گفتند كه يك‌ونيم درصد بودجه قرار بوده براى كارهاى پژوهشى گذاشته شود كه چهار دهم درصد شده است. البته اين آمار كاملا غير از آمارى است كه در آخرين جلسه‌اى كه داشتيم – به نظرم آخرين جلسه يا جلسه با هيأت دولت بود و يا يكى از جلسه‌هاى رسمى در يك ماه اخير – مطرح شد. آمارى كه در آن جلسه، مسؤولان و يا فكر مى‌كنم خود آقاى رئيس جمهور درباره‌ى سهم بودجه‌ى پژوهش به من گفتند با آنچه كه الان از اين برادرمان شنيدم، كاملا تفاوت دارد. من ان‌شاءالله اين را در ذهنم نگه مى‌دارم و بيشتر درباره‌اش تحقيق مى‌كنم. آنچه كه به من گفته شد اين است كه بودجه‌ى پژوهش از چند سال قبل خيلى بيشتر شده؛ به نظرم دو يا سه برابر شده است.

4- پژوهش

توصیه‌ها

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 1-2-4-2-3
3- عنوان فرعی: اهمیت تحقیق و پژوهش	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 26/6/1382	6- مناسبت: دیدار اعضای اتحادیه‌ی انجمن‌های‌ اسلامی دانش‌آموزان
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): اعضای اتحادیه‌ی انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: آموزش- اخلاق- حفظ ایمان- دشمن- سیاست‌های نظام- عملکرد- نظام اسلامی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

علم و كلاس درس و مطالعه و تحقيق و پژوهش اهميت دهيد. من در اين زمينه‌ها به مديران و مسؤولان هم سفارش مى‌كنم؛ اما اين سفارش جداست و آن را جداگانه به خود آنها مى‌گويم. به شما جوانان هم به عنوان فرزندان عزيز و پاره‌هاى دل اين ملت جداگانه مى‌گويم: عزيزان من! كار كنيد. امروز دشمنان نمى‌خواهند دانشگاه و درس و مدرسه و معلم باشد. دشمنان ما نمى‌خواهند ميليونها جوان با درس خواندن و حفظ ايمان و رستگارى و پارسايى و پاكدامنى‌شان، در اين منطقه فرداى شكوهمندى را براى ايران مقتدر به‌وجود آورند. مى‌دانند اگر اين نيروى عظيم اين‌طور كار كند، فرداى نه چندان دورى، عظمتى از اين منطقه سر بر خواهد آورد كه دشمنان از اين‌كه بتوانند به آن زور بگويند، مأيوس خواهند بود.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 2-2-4-2-3
3- عنوان فرعی: پژوهش به عنوان یکی از سیاست‌های کلی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 30/2/1378	6- مناسبت: پیام به ریاست محترم جمهوری در خصوص سیاست‌های کلی برنامه ی پنج ساله‌ی سوم
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): ریاست جمهوری	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: برنامه‌ریزی و اجرا	10- اولویت: –
11- عناوین مرتبط: آموزش- پرورش و شکوفایی استعدادها- خلاقیت و نوآوری علمی- بالابردن توان علمی و فناوری کشور- عملکرد- سیاست‌های نظام
12- سایر موارد: پیام ذیل یکی از سرفصل‌های مورد توجه مقام معظم رهبری در برنامه‌ی پنج ساله‌ی سوم می‌باشد.

ب) متن پیام

توجه به پرورش و شكوفايى استعدادها، تشويق خلاقيت و نوآورى علمى، و تقويت امر پژوهش، و بالابردن توان علمى و فناورى كشور.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 3-2-4-2-3
3- عنوان فرعی: افزایش میل به پژوهش و تحقیق در جوانان	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/7/1387	6- مناسبت: دیدار جمعی از برجستکان و نخبگان علمی و اساتید دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جمعی از برجستکان و نخبگان علمی و اساتید دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: استعداد- نظام آموزشی- عملکرد- آموزش
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

ما هنوز در دانشگاه‌هایمان متأسفانه- می‌بیند انسان، من گاهی با بعضی از جوانهایی که با ما مرتبطند، برخورد می‌کنم- می‌بینیم که معلم چند صد صفحه کتاب را برای یک واحد درسی داده که این دانشجو بخواند. چرا؟ حفظ کردن حرفها و گفته‌ها و نوشته‌هایی که معلوم نیست همه‌اش چقدر فایده داشته باشد و درگیر کردن ذهن جوان به چیزی که غیرلازم است. باید فکر کرد؛ باید افراد برگزیده و شاخص بنشینند نظامی را طراحی کنند که جوان ما میل به پژوهش، تعمق و تحقیق پیدا کند؛ با این استعدادی که جوانهای ما دارند، انصافاً استعداد جوانهای ما، استعداد برجسته‌ای است. استعداد متوسط کشور، استعداد بسیار بالایی است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 4-2-4-2-3
3- عنوان فرعی: تقویت روحیه پژوهش و جویندگی	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/7/1387	6- مناسبت: دیدار جمعی از برجستگان و نخبگان علمی و اساتید دانشگاه‌ها
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جمعی از برجستکان و نخبگان علمی و اساتید دانشگاه‌ها	8- سایر مخاطبین: متولیان پژوهش
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی	10- اولویت: برنامه‌ریزی و اجرا
11- عناوین مرتبط: نظام آموزشی- نظام آموزش عالی- تعمیق علم و دانش- حفظ محوری- آموزش- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

یک مسأله، مسأله‌ی تقویت روحیه‌ی پژوهش و جویندگی در دانشجوست. حالا بحث تحول در نظام آموزشی کشور و نظام آموزش عالی، یک بحث خیلی مهم و طولانی‌ای است که باید هم تو این جلسات مطرح بشود، که الان مجال نیست. من می‌خواهم عرض بکنم که در همین زمینه‌ی تحول نظام آموزشی، از جمله‌ی کارهایی که باید انجام بگیرد، این است که جوری نظام آموزشی باید طراحی بشود که جوان ما به تحقیق، طلبکاری در تعمیق علم و دانش علاقه‌مند بشود. حفظ محوری،‌غلط است.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 5-2-4-2-3
3- عنوان فرعی: رشد علم در جامعه	4- منبع: CD بیانات مقام رهبری
5- زمان ارائه: 3/7/1381	6- مناسبت: بیانات در دیدار جمعی از برگزیدگان المپیادهای جهانی و کشوری و افراد ممتاز آزمون‌های سراسری سال 80 و 81
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): برگزیدگان المپیادهای جهانی و کشوری و افراد ممتاز آزمون‌های سراسری سال 80 و 81	8- سایر مخاطبین: دکتر معین- دولت- وزارت
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: پژوهشی
11- عناوین مرتبط: تجهیزات و امکانات- مسؤولین- تولید علم- ژرف بینی- ژرف‌یابی در علم- فرهنگ حمایت از علم و پژوهش- مدیریت- سیاست‌های نظام- عملکرد
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

وقتى بنا باشد علم در جامعه رشد پيدا كند، البته مسؤولان بايد امكانات را فراهم كنند. حرفى كه من می‌زنم، به شما مى‌گويم؛ من به آقاى دكتر «معين» و دوستان دولت و وزارت، چيز ديگرى مى‌گويم؛ به آنها مى‌گويم بايد كمك كنند؛ بارها هم صحبت كرده‌ايم. اما به شما عزيزان خودم كه مثل فرزندان من هستيد، عرض مى‌كنم: دنبال توليد علم، ژرف‌بينى و ژرف‌يابى در علم باشيد. حال كه هوش و استعداد و آمادگى ذهنى داريد، همت را به اين كار بگماريد. به اين‌كه چارچوبهاى عادى را ياد بگيريد، يا در فلان چيز – به قول شما – نمره بياوريد، فكر نكنيد؛ به علم فكر كنيد. البته اين، فرهنگ حمايت از علم و پژوهش و كارهاى مديريتى را لازم دارد. اما عامل ديگرى كه ممكن است حتى بر عوامل قبلى غلبه كند، ميل و علاقه و اراده و خواست شماست. همت كنيد كشور را از لحاظ علمى بسازيد.

الف) شناسه

1- عنوان اصلی: پژوهش	2- کد: 6-2-4-2-3
3- عنوان فرعی: انجام کار تئوریک	4- منبع: ‌قاموس عدالت
5- زمان ارائه: 15/8/1382	6- مناسبت: بيانات در ديدار جمعى از اعضاى تشكلها، كانونها، نشريات، هيأتهاى مذهبى و شمارى از نخبگان دانشجويى
7- مخاطب (در سخنرانی یا رهنمود): جوانان و دانشجویان	8- سایر مخاطبین: مدیران و اقشار جامعه
9- حوزه‌ی کارکرد: 1- برنامه‌ریزی و اجرا ، 2- آموزشی، 3- پژوهشی	10- اولویت: پژوهشی
11- عناوین مرتبط: علم- عدالت‌خواهی- آزاداندیشی- قانون اساسی- تشکیلات- عدالت اجتماعی
12- سایر موارد: –

ب) متن پیام

يكى از كارهاى بسيار مهمى كه مورد اشاره‌ی بعضی از دوستان هم بود، اين است كه شما مى‌توانيد در سه زمينه‌ى علم، عدالتخواهى و آزادانديشى كار تئوريك كنيد. اين كار تئوريك را مى‌توانيد در زمينه‌ى جنبش توليد علم يا در زمينه‌ى عدالتخواهى انجام دهيد. مثلا در زمينه‌ى عدالتخواهى، مى‌توانيد قانون اساسى را مطالعه كنيد و ببينيد اگر ما بخواهيم عدالت اجتماعى را با همان مفهوم متعارفى كه همه مى‌فهميم، تحقق ببخشيم، بايد از كدام دستگاهها چه توقعهايى داشته باشيم.

1. ـ بندهای اوّل تا سوّم مقدمه برگرفته از مقدّمه‌ی مذکور در راهنمای پژوهش می‌باشد. ↑

2. ـ قاموس عدالت (بررسی مبانی نظری و عملی مفهوم عدالت در کلام مقام معظم رهبری) تدوین و تنظیم مجتبی جاویدی به اهتمام مجموعه دانشجویی ولی‌نعمتان. ↑

3. ـ شرح هر یک از این ردیف‌ها را می‌توانید در راهنمای پژوهش ببینید. ↑